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江苏理工大学教学改革不断深化

教学改革是高等教育改革的核心。近几年来,江苏理工大学坚持深化教学改革,点上大胆探索  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2000-10-24
《中国高教研究》2020年05期
中国高教研究

大学教学改革新思维和新方向

我国大学教学主要还是比较传统的",水课"很多",一本书的大学"现象普遍存在,课堂教学逻辑不能适应新型人才培养要求。消除"水课",提高每一门课程的教学质量;扭转课程教学就是教教材、学教材,教学止于教材的现象,改...  (本文共5页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2020年12期
长江丛刊

新冠状病毒疫情下的大学教学改革

新冠状病毒疫情推迟了大学开学日期,响应国家号召,"停课不停学"。随即出现了多...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国大学教学》2018年11期
中国大学教学

中国大学教学改革40年回顾与前瞻

改革开放40年来,伴随着我国高等教育改革发展,大学教学研究不断繁荣和深化,并成为推动高等教育改革的强大动力。高等教育领域的实践者和理论研究者们辛勤耕耘,取得了诸...  (本文共4页) 阅读全文>>

《扬州大学学报(高教研究版)》2019年01期
扬州大学学报(高教研究版)

大学教学改革审视

大学教学改革是一个漫长的过程,这与教学及其改革效益的滞后性、师生投入界限的模糊性、人才培养与教学质量的无限性等密切相关。我国的大学教学改革属于利益驱动型,自主性不够;大学教学改革存在着专业课程的多学科性与差异性,自身结构存在多层次性;真正的大学教学改革必然改变教师的教...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中小企业管理与科技(中旬刊)》2016年12期
中小企业管理与科技(中旬刊)

探析目前大学教学改革中的一些实际问题

随着市场经济的不断发展和社会对人才的需求,我国大学在人才培养方面面临着严峻的挑战。为了提升大学的教学效率,为社会培养更多的人才,大学需要...  (本文共2页) 阅读全文>>