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着力提高军校研究生教育质量

胡锦涛同志在党的十六届三中全会上明确指出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。对于军队院校研  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2005-11-16
《学位与研究生教育》2019年12期
学位与研究生教育

建构主体间交互成长的研究生教育质量体系——基于心理契约和服务本质视角

认为促成量变到质变的研究生教育质量建构不可能缺失教与学的主体参与。以高校研究生教育质量建构活动缺乏教与学主体的参与为切入点,立足主体及主体间性探讨主体间交互成长的研究生教育质量建构,准确把握研究生教育质量的行动者——研究生主...  (本文共6页) 阅读全文>>

《兰州教育学院学报》2019年12期
兰州教育学院学报

新发展理念视阈下研究生教育质量提升策略探究

研究生教育质量是建设一流大学和一流学科的重要指标,更是深化研究生教育改革的目标取向。研究生人...  (本文共3页) 阅读全文>>

《大学教育》2020年02期
大学教育

基于学位类型的研究生教育质量评价体系研究

定期开展研究生培养质量评价是保证研究生教育质量的重要手段之一。目前,我国学术型与专业型两种学位类型的研究生教育相互交织,质量难以保证。结合我...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2020年03期
当代教育科学

从数量扩张到质量保障:研究生教育质量的完善与提升

随着我国高等教育从人力资源大国向人力资源强国的迈进,我国的研究生教育也取得了巨大的成就。然而,在规模扩大的背景下,相应的质量提升亟需加强...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2020年20期
教育教学论坛

大数据时代研究生教育质量监测机制探析

大数据时代的到来推动了教育改革的创新。本文利用大数据对研究生教育质量监测机制进行研究,分析影响研究生教育质量评估的因...  (本文共2页) 阅读全文>>