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择业能力培养需要创新

随着高校的扩招,我国高等教育的总量迅速扩大。一些“热门专业”,如经济学、工商管理类专业更是得到了空前的发展  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2009-03-25
华中师范大学
华中师范大学

城乡受高等教育者就业质量比较研究

自高等教育大众化以来,高等教育规模不断扩大,高校毕业生逐年增加。据有关数据显示,2016届高校毕业生达765万人,2017届高校毕业生预计会达到795万人,就业环境不容乐观,毕业生的就业竞争异常激烈,大学生毕业难问题引发社会各方的广泛关注。有些人认为接受高等教育的回报率降低,减少对教育的投资,甚至放弃接受高等教育者的机会,导致目前的阶层固化问题更加严重。所以,研究当前城乡受高等教育者的就业问题对于促进高等教育发展,树立对高等教育的信心有重要意义。本文利用国家社科基金项目组的相关数据,选取具有代表性的就业质量指标,对城乡受高等教育者两阶段的就业质量进行对比分析,得出以下结论:(一)从总体看,大多数城乡受高等教育者都进入了主要劳动力市场,少部分进入了次要劳动力市场,反映出高等教育对社会阶层流动的积极影响。大多数城乡受高等教育者都选择在中小城市以上的地方工作,极少数人选择在乡镇工作。受高等教育者的整体工作满意度较高,以上说明高等教育对...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江师范大学
浙江师范大学

大众化进程中的我国高等教育发展之路

世界范围内高等教育的大发展及其在人类社会发展和国家竞争中的地位与作用的空前提升,加之全球化基础之上各国高等教育的开放与.交织、角力与互鉴,一国高等教育的发展就有了全球坐标,一国也才有了是否崛起为高等教育强国的参照。在各国高等教育竞相崛起,登上高等教育强国舞台的时候,我国现代高等教育姗姗来迟,奋起直追。以1949年新中国成立为界,我国高等教育之前与之后呈现为特点鲜明的两个时期,本研究考察后一个时期,即1949年至今我国高等教育的发展历程。在这一时期,高等教育大众化成为世界范围内广泛发生着的高等教育活动和现象,并对高等教育系统本身的结构和性质带来重大影响。而我国的高等教育大众化,是一个占世界人口五分之一的国度的高等教育大众化,是世界上规模最大的高等教育大众化活动,我们必须予以足够的关照。历史地看,高等教育发展是连续的,后一阶段是在前一阶段的基础上继续发展的,因此我国高等教育从精英化阶段走向大众化阶段乃至普及阶段的整个过程,都可以称之...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教书育人》2008年18期
教书育人

关于民办高校师资队伍建设的思考

我国高等教育从精英化阶段向大众化阶段的转变,为民办高校的快速发展提供了广阔的空间,截至2007年,全国获教育部批准的民办...  (本文共3页) 阅读全文>>

《计算机教育》2008年03期
计算机教育

师者,人格力量的引导者

我国高等教育已从精英化阶段进入大众化阶段。IT行业发展日新月异,而教学中出现的诸如学生不爱学,学生对老师不满意,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代企业教育》2012年23期
现代企业教育

高等教育大众化背景下大学生就业思想政治教育模式探析

随着我国高等教育由精英化阶段迈向大众化阶段,大学生的就业形势越来越严峻,大学生在高校如何进行有效的就业教育,也越来越得...  (本文共2页) 阅读全文>>