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学习实践科学发展观走进大学课堂

本报北京4月24日电(记者叶辉通讯员井冬梅)从本学期开始,浙江财经学院把深入学习实践科学发展观列入学生“形  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2009-04-25
《现代教育科学》2019年12期
现代教育科学

大学课堂“边缘人”的生存现状及回归路径

大学课堂"边缘人"指受自身、家庭、学校、社会等因素的影响,而长期被遗忘、排斥在课堂中心之外或自我主动远离课堂中心的大学生群体。分析大学课...  (本文共6页) 阅读全文>>

《大学教育》2020年07期
大学教育

信任教学模式及其在大学课堂环境下的实现条件:信任的构建

学生对任课教师的信任是提高课堂教学质量和育人的关键,也是构建信任教学模式的实现条件。在提出信任教学模式与高校学生对任课教师信任的概念内涵这个基础上,研究大学课堂...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代英语》2020年06期
现代英语

基于文化维度理论的中美大学课堂文化权力距离研究

全球化进程不断推进的时代下,中国高等教育正在经历重大变革。探寻中国大学课堂文化发展的最优途径是高教改革的重要内容之一,中美大学课堂文化的比较研究...  (本文共3页) 阅读全文>>

《石家庄学院学报》2019年01期
石家庄学院学报

论大学课堂的封闭性现实及其公开性重建

大学课堂作为教育教学的基本场域和师生共同生活的公共时空,具有公开性的基本特征。大学课堂的公开性是实现教育效果的重要保障。然而,现实中的大学课堂却存在着教师主体自我、教师之间以及教师教学与学生多元发展可能性之间的种种封...  (本文共8页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2018年29期
戏剧之家

大学课堂美术教育问题与对策研究

本文研究的主要目的是明确美术教育对培养学生美学观点的重要性,通过对大学课堂美术教...  (本文共1页) 阅读全文>>