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家庭教育漫谈

孩子的教育关系到千家万户,如何创建学习型家庭,营造一种充满文化气息的家庭教育氛围,这是家长和教育工作者  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2007-06-29
《人才资源开发》2018年06期
人才资源开发

清风家话 佳话清风——读王璋《清风家话——漫谈干部子女家庭教育》一书有感

习近平总书记在中共中央国务院2015年春节团拜会上的讲话中指出:"家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2007年11期
甘肃教育

家庭教育指导漫谈

家庭是儿童健康成长的第一个生活场所,家庭教育时刻影响着...  (本文共1页) 阅读全文>>

《班主任》2010年12期
班主任

“家庭教育漫谈”之十 探索改革家庭教育的新途径

长期以来,我国的家庭教育保存和传递了优秀的民族文化传统,也培育了中华民族,功不可没。但...  (本文共3页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

试论魏书生的家庭教育思想

魏书生是风靡中国教育界的教育改革家,被称为“当代孔子”、“素质教育之王”。对魏书生教育思想的研究始于20世纪80年代初,但是人们以往比较关注的是他在课堂教学、学习指导、班主任工作、教书育人、学校管理等方面的贡献,而对他的家庭教育思想研究甚少。拙稿用归纳、比较的方法,对魏书生的家庭教育思想做了一个初步的研究,内容包括三个部分,分别是魏书生家庭教育思想的背景、内容与方法、特点。魏书生的家庭教育思想不是天生的,是他成长的时代造就了他,是他自己所受的家庭教育影响了他,是他在长期的教育实践中形成的。魏书生从小接受社会主义教育,经历了共和国成长的曲曲折折,坚定了他的社会主义信念,形成了他的辩证思想;从小在其家庭尤其是母亲的商量式教育中成长,使民主的思想在他的脑海中扎根;而20多年的教育实践,与成千上万的家长探讨家庭教育问题,更是他家庭教育思想形成的源泉。魏书生认为,家庭教育的内容应该包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等五个方面,以培养社会...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

《班主任》2011年07期
班主任

“家庭教育漫谈”之十六 指导家庭教育的途径和方式

对于正在成长中的儿童青少年来说,家庭教育、学校教育和社会教育就像是一座"综合加工厂",缺一不可。其中,家庭教育是加工厂的第一道"工序...  (本文共3页) 阅读全文>>