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英语情趣教学

良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感等非智力因素在学习中具有重要的作用。而兴趣是推动学生学习  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2008-10-30
四川外国语大学
四川外国语大学

初中英语情趣教学实施策略研究

目前,我国初中英语教学主要以应试为目的,过分注重单词的识记和语法的讲解,以致在很大程度上忽视了对学生人文情趣等综合素质的培养。为此,本研究在全面梳理国内外有关初中英语情趣教学文献的基础上,从情趣教学概念的起源与发展切入,从理论和实证两大层面就我国初中英语情趣教学的实施问题进行了较为深入、系统地研究,在此基础上提出改善初中英语情趣教学实施效果的三大原则和具体策略,以期为情趣教学在初中英语教学中的有效实施提供理论依据和操作指南。本论文由导论、正文以及结论三大块构成。导论部分,主要介绍了本文的研究缘起、研究意义、研究思路等内容。正文部分是本文的核心,由五大部分构成:首先,从情趣教学的起源和发展切入,阐明了初中英语情趣教学的内涵及特点;其次,从哲学、社会学、心理学的角度分析了初中英语情趣教学的理论基础;再次,从实证层面就我国初中英语情趣教学的实施现状、困境及成因作了深入分析,并结合我国初中英语情趣教学的现实,提出了改善初中英语情趣教学的...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2014年10期
青少年日记(教育教学研究)

论情趣教学在初中英语教学中的实施策略

当下的初中英语教学,在应试教育理念的束缚下十分重视学生英语知识与应试技能的培养,相反却忽视了学生的情感、意志、价值观等非智力需求的满足。为此,笔者极力倡导初中英语教学必须回归语言教学的本...  (本文共1页) 阅读全文>>

《时代教育》2016年04期
时代教育

情趣教学策略在初中英语教学中的应用研究

英语是中学生必修的课程之一,也是很难学好的科目。在中考的大背景下,我国的初中英语教学一直采用应试的教学方式,单词记忆、语法传授成为英语课堂学习的重点。这种...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年07期
中华少年

刍议情趣教学在初中英语教学中的运用

新课标要求初中英语教学要注重学生的主体作用,通过提高学生的积极性来提高教学成效,而情趣教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学苑教育》2013年14期
学苑教育

铺石引路,多元呈现,走向教学深处——也谈小学英语情趣教学的技巧

小学时期的英语教学,其打基础的功能性十分突出,地位也十分重要。正是因为小学英语教学的显著特征,才需要格外的关注与...  (本文共1页) 阅读全文>>