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浅析课堂教学中的合作学习

合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动为动力资源,以团体成绩为奖  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2009-02-19
《新课程学习(上)》2014年10期
新课程学习(上)

浅析农村小学课堂教学中的合作学习现状

随着新一轮课程改革号角的吹响,自主、合作、探究的学习方式成为了主流...  (本文共1页) 阅读全文>>

《求知导刊》2020年26期
求知导刊

小学信息技术课堂教学中的合作学习路径浅析

合作学习作为一种新的教学模式被应用到教学中,打破了传统教学模式的限制。将这种教学模式运用到小学信息技术课堂教学中,不仅能有效改变学生独立学习的现状,还能帮助学生建立...  (本文共2页) 阅读全文>>

《神州》2012年36期
神州

浅析面点技术课堂教学中合作学习策略的运用

合作学习策略因其在教学时间活动中取得良好的教学效果,在多种课程的课堂教学实践中获得了较好的应用,将合作学习策略科学的运用于面点技术课堂教学中,实现了面点技术的教学结构的优化...  (本文共1页)

权威出处: 《神州》2012年36期
《数学大世界(下旬)》2020年12期
数学大世界(下旬)

浅析新课程背景下小学数学课堂教学中的合作学习

随着新课程改革的不断深入,对小学数学教学提出了更高的要求,要求必须充分发挥学生的课堂主体地位,为学生提供表达自己的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学时代》2012年06期
中学时代

浅析合作学习在初中英语课堂教学中的应用

本文简述了合作学习的理论基础及其思想内涵,结合初中学生性格特点...  (本文共1页) 阅读全文>>