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物理实验与学生能力培养

物理是一门以观察和实验为基础的学科。因此,教师就要根据物理学科特点,充分利用实验教学的优势,激发学生学  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2010-04-24
湖南师范大学
湖南师范大学

大学物理实验分层教学与学生能力培养探究

本文从培养学生科学素养的角度出发,阐述了物理实验在学生科学素养培养中的地位和重要作用,分析了目前国内大学物理实验教学的几种基本教学模式,通过对几种模式的利弊辨析,提出了适合学生科学素养培养的分层实验教学模式,在此基础上,进一步研究了适合一般本科院校开设物理实验课的实施策略。全文主要分四部分。文章的绪论部分论述了本课题的研究背景、国内外研究动态以及研究的目的和意义。第一部分论述了物理实验与学生科学素养培养的关系。首先从科学素养的内涵、物理实验的特点及教学目的出发,阐述了物理实验教学在学生科学素养培养中的重要地位,然后深入探讨了物理实验教学在学生科学素养培养中的作用。第二部分是对大学物理实验分层教学模式的探究。首先对目前国内大学的几种基本物理实验教学模式进行了辨析,在此基础上提出了适合学生科学素养培养的教学模式,即分层开放型教学模式,阐述了分层开放型教学模式的教学规律及实施的必要性,并对其所依据的教学理论进行了研究。第三部分提出并实...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

《通化师院学报》1998年08期
通化师院学报

物理实验教学与学生能力培养

讨论了在普通物理实验教学中,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(中)》2014年03期
新课程学习(中)

新课标下物理实验教学与学生能力培养

物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验教学进行改革。实验既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。在课堂教学中,教师在实验教学中,可以培养学生观察现象的能力和分析问题的能力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技信息》2010年31期
科技信息

大学物理实验与学生能力培养的探讨

建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势。新的物理实验体系应依照训练层次,划分为引导性实验、基本...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年39期
课程教育研究

大学物理实验分层教学与学生能力培养探究

物理实验教学是培养大学生科学素养的重要教学方式,本文主要阐述了大学物理实验分层次教学与培养大学生物理...  (本文共2页) 阅读全文>>