公益大爱“点亮”乡村教育

教育是最大的民生，教育公平是最大的公平。党的二十大报告指出：“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促  (本文共2页) 阅读全文>>

乡村振兴

乡村教育的现状及对策

如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出:"‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。...  (本文共2页) 阅读全文>>

人民教育

体验是乡村教育优质发展的“金钥匙”——山东省临朐县嵩山小学“体验教育”的探索与研究

嵩山小学地处沂蒙山区,是山东省临朐县西南部最偏远的小学,面临着乡村教育的种种现实问题。但是乡村教育也具有独特的优势。嵩山小学坐落于美丽的...  (本文共3页) 阅读全文>>

西北师大学报(社会科学版)

新发展阶段的乡村教育振兴：经验基础、现实挑战与政策建议

当前,我国乡村教育振兴已经圆满完成了其在脱贫攻坚阶段的目标任务,进入到新发展阶段。已有的多维度、全面覆盖的政策体系,精准化、对症下药的工作原则以及全社会广泛认同的文化环境,都为新阶段乡村教育振兴提供了良好的经验借鉴。但是在新...  (本文共9页) 阅读全文>>

乡村振兴

推进乡村教育振兴要处理好十大关系

乡村教育是传承乡村优秀文化的有效途径,是积累农民人力资本的重要载体,是推动农业现代化的智识利器。落实好乡村振兴战略"二十字方针",完善城乡双向要素流动机制,推进乡村振兴...  (本文共3页) 阅读全文>>

财政监督

乡村教育振兴财政支出绩效评价指标体系的构建

财政支出是乡村教育的重要经济保障,绩效考核评价是提高财政支出效益、推动乡村教育事业发展的重要抓手。本文基于"投入—过程—产出—发展...  (本文共5页) 阅读全文>>