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着力数学课程改革 培养学生自主发展

传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课─  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业技术》2020年10期
职业技术

数控专业视角下数学课程改革的实践研究

课程实施质量的高低直接影响人才培养的质量。为此,以中等职业学校数学课程标准为指南,在数控专业视角下进行数学课程改革,从分析现行职业教育数学课程现状入手,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《小学教学(数学版)》2020年03期
小学教学(数学版)

“数学课程改革回顾、总结与展望”征稿启事

2001年,随着《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2020年02期
课程教育研究

中职数学课程改革的新理念研究

当下,我国输出的理论性人才基本能满足社会需求,相比之下,实践性人才变得紧缺,但是社会的发展越来迫切的需要应用型高素质技能人才的。针对中职教学短板,本文从课程改...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学教学研究》2020年01期
数学教学研究

核心素养引领下数学课程改革与教学的理论研究及实践探索

2019年甘肃省数学教育研究会学术年会于7月15—18日在甘肃民族师范学院召开.来自省内各高校数学教育专家、一线中小学数学教师及教研...  (本文共5页) 阅读全文>>

《小学教学(数学版)》2019年03期
小学教学(数学版)

“数学课程改革回顾、总结与展望”征稿启事

2001年,随着《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的颁行,我国的数...  (本文共1页) 阅读全文>>