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浅议数学“快乐”教学法

小学数学教学,由于针对的是自制力较差的儿童,加之数学的枯燥、抽象,学生们在课堂上很难提起学习兴趣来  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年84期
考试周刊

浅议快乐教学法在初中数学课堂上的应用途径

初中数学是一门抽象性、逻辑性强的学科,传统数学教学教师只是采用单一的教授方式,学生很容易感到枯燥无味,挫伤学生学习数学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2014年40期
考试周刊

浅议新课程下的小学数学快乐教学法

现代教学论公认:课堂知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《鸭绿江(下半月版)》2014年09期
鸭绿江(下半月版)

基于PBL教学法的案例设计研究

以建构主义理论为基础的PBL(Problem—Based Learning)教学法,注重问题情境的创...  (本文共1页)

《安徽体育科技》2020年06期
安徽体育科技

比赛教学法在中学篮球课程教学中的应用研究

以南京玄武高级中学高2年级2个自然班为研究对象,对研究对象进行问卷调查后得出,学生对待篮球积极性不高,尤其是女生兴趣较消极等...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国临床医生杂志》2021年01期
中国临床医生杂志

案例为基础的教学法与传统教学法在肛肠科教学中的比较分析

目的比较案例为基础的教学(case based learning,CBL)与传统教学法在肛肠科教学工作的应用效果。方法选取2018年1—8月在中日友好医院肛肠科实习的中医学专业学生80...  (本文共3页) 阅读全文>>

《汽车维护与修理》2021年02期
汽车维护与修理

小步子教学法在汽修专业技能大赛中的应用

1小步子教学法的内涵小步子教学法,就是教师把教材内容简化、细化,根据学生的实际情况,把教学目标进行具体分解,划分为一个个更小的知识点,最终完成教学任务的一种方法。多年的竞赛经验告诉我,传统技能训练过程中不顾...  (本文共3页) 阅读全文>>