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小学语文阅读教学探讨

就小学语文高水平阅读教学而言,有其特殊性。这也意味着,在小学高水平语文阅读的实际教学过程中,教师提出了  (本文共2页) 阅读全文>>

《写作》2018年04期
写作

群文阅读模式下的小学语文阅读教学探讨

小学语文阅读涉及的知识范围较广,包含了知识与能力、情感与态度的多维培养目标,担负着培养学生能力的责任与目标。在开展小学阅读教学的...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《写作》2018年04期
《科学咨询(教育科研)》2021年08期
科学咨询(教育科研)

关于新课改下小学语文阅读教学方法的探讨

阅读是语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学的重点和难点。在新课程教育改革的背景下,各个学科和各个年级都在积极的进行改革和...  (本文共2页) 阅读全文>>

延边大学
延边大学

小学语文阅读“一主两翼”教学模式研究

联合国教科文组织的“德洛尔报告”,即《教育——财富蕴藏其中》指出,面对时代的挑战,世界各国的基础教育务必引导学生“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和工作、学会生存”,并把这“四个学会”称为“基础教育的四大柱”。目前我国把促进学生学习方式的变革作为本次课程改革的重点之一。以往单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一个障碍。我们今天倡导的新的教学方式,是以自主学习方式为主导,合作学习和竞争学习为辅助的“一主两翼”教学模式。“一主两翼”教学模式在小学语文阅读教学中的运用,就是让学生灵活运用自主学习、合作学习和竞争学习这三种学习方式,培养学生独立思考问题、合作解决问题进而创造性地得出多样化的结论的教学模式。在语文阅读教学中,通过灵活多样的学习方式,发挥自己的语文学习潜力、自主获取语文知识的能力,在阅读教学增长自己的知识、丰富自身的文化积淀,提高自身的文化品味,从而在阅读教学中认识世界、认识自己,拥有审美...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程导学》2020年01期
新课程导学

小学语文阅读教学探讨

阅读技巧要从小学阶段开始培养,阅读让学生通过书本了...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年07期
新课程(上)

小学语文阅读教学中读写结合的教学探讨

小学语文是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及发展意义重大。语文属性人文学科,学习过程离不开听、说、读、...  (本文共1页) 阅读全文>>