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“扶贫先扶智 扶智先通语”

自全省“双培”行动开展以来,都匀市民宗局以“扶贫先扶智,扶智先通语”为切入点,通过“双培”促行动,帮助少  (本文共1页) 阅读全文>>

《青海教育》2020年06期
青海教育

扶贫先扶智 扶智先通语

近几年来,青海国家通用语言文字工作围绕"夯实基础、抓好重点、突破难点、打造亮点"的工作思路,以打赢推普脱贫攻坚战...  (本文共1页) 阅读全文>>

《云南教育(视界时政版)》2019年05期
云南教育(视界时政版)

普洱市:扶贫先扶智 扶智先通语

普洱属多民族、多语言的边疆地区,不通汉语人群较多,普通话普及率较低,部分群众不能用普通话与外界沟通交流,导致群众...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青海教育》2020年Z3期
青海教育

扶贫先扶智 扶智先通语——青海推普脱贫攻坚成功之路实践案例

青海省地处青藏高原的东北部,是一个集民族地区、贫困地区、边远地区为一体的欠发达省份。多民族、多元文化形成的复杂语言生活状况不仅成为各民族之间交流沟通的一大障碍,也是全省经济社会发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育观察》2020年39期
教育观察

精准扶贫背景下农村留守儿童扶智教育的现状及对策

农村留守儿童是我国快速城镇化背景下产生的特殊社会群体。扶贫必扶智,留守儿童接受良好教育,是阻断贫困代际传递的重要途径,也是精准扶贫的重要任务。但是,在教育...  (本文共4页) 阅读全文>>

《理论与当代》2020年10期
理论与当代

以“有温度的教育”扶志扶智——“最美教师”刘秀祥先进事迹

刘秀祥,1986年生于贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县新屯镇弄林村,现为贵州省望谟县实验高级中学副校长。2009年其...  (本文共2页) 阅读全文>>

《创新人才教育》2021年01期
创新人才教育

聚焦教育网络扶贫扶智 专家学者共议“双师教学”——国家基础教育网络扶贫扶智暨大规模推广“双师教学”调研会综述

2020年是国家脱贫攻坚收官之年,教育扶贫扶智是脱贫攻坚重要的内容与环节。近年来,随着互联网信息技术发展,人大附中、成都七中等有担当的优质学校,通过远程教学方式,为教育薄弱地区...  (本文共3页) 阅读全文>>