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以科研促进学科建设

本报讯:时近年末,盘点上海电力学院今年的科研工作,发现好几个亮点:$$钟庆东博士的  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技信息》2009年30期
科技信息

科研工作支撑高校内涵建设的路径选择研究

高校内涵建设是一项复杂的系统工程,是校际间综合竞争力的核心。科研是影响、制约内涵建设诸因素的重中之...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高等农业教育》2010年09期
高等农业教育

以科研和学科优势促进本科实践教学平台建设的实践

科研和学科水平深刻影响着人才培养中的实践教学环节。以南京农业大学资源与环境科学学院为例,在明确科研和学科促进实...  (本文共3页) 阅读全文>>

湖北大学
湖北大学

教学研究型大学学科专业一体化建设研究

教学研究型大学是介于教学型与研究型大学之间的大学类型,它既注重科研又注重教学;在人才培养方面,既注重研究能力增长,也注重实践能力的提高。学科与专业是研究与教学的载体,学科建设与专业建设一直以来是大学办学的两大核心部分,在“双一流”建设背景下,教学研究型大学理清学科建设与专业建设的关系促进两者发展,成为当前高等教育关注的重要问题。本研究立足于学科与专业建设现状,着眼于教学研究型高校的学科专业一体化建设,通过问卷调查探寻H大学学科专业一体化建设中存在的问题,从教育机制方面对教学研究型高校学科专业一体化建设的问题进行分析并提出对策建议。本文首先从两个方面阐明了学科专业一体化建设的理论基础:一是对本研究涉及的主要概念进行了界定,对大学的类型、学科建设与专业建设及其关系等核心概念进行了辨析,概括了学科与专业一体化建设的基本含义;二是阐明了教学研究型大学学科专业一体化建设的理论依据,本文选用协同理论、知识链理论、利益相关者理论与学科—专业—...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

《医学信息》2006年04期
医学信息

科研对医院学科发展的促进作用

本文阐述了安医大一附院在以科研促进医院学科发展上的主要措施、学科发展成效和体会。主要措施是:①调整发展思路,强化政策导向作用;②积极打造高水平技术平台;③加大科研投入;④加强科技合作。学科发展成效是:①科技实力迅...  (本文共3页) 阅读全文>>

《伊犁师范学院学报》2006年03期
伊犁师范学院学报

关于我院学科建设的几点思考

学科建设是高等教育的基础,目的在于提高学科学术水平和培养高层次人才,因此,高校都很重视学科建设。我院在学科建设...  (本文共2页) 阅读全文>>