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怎样提升党组织学习的能力和水平

组织学习的能力是组织生命力的基石。学习型党组织建设必须重视组织学习能力和水平的提高。而创新组织学习的思  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 河南日报2010-06-09
《资源与产业》2019年06期
资源与产业

社会资本、组织学习能力对产业集群竞争力的影响

随着产业集群的蓬勃发展,很多产业集群都亟需提升竞争力,需要实现产业升级,而有效利用社会资本可以维持产业集群内和谐的竞争与合作关系,对提升产业集群竞争力有着不容忽视的作用。本文采用实证研究,以社会资本的3个维度(即结构维度、关系维度和认知维度)、组织学习能力为基本要素,构建社会资本...  (本文共9页) 阅读全文>>

《现代管理科学》2005年01期
现代管理科学

信息技术提升组织学习能力的模式研究

通过对信息技术与组织学习的内涵及其关系的研究,本文重点分析了信息技术提升组织学习能力的模式,即信息技术可以通...  (本文共2页) 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

组织成员合争关系对企业组织学习能力的影响实证研究

组织学习能力是当代企业在快速变化的环境中,面对激烈竞争的市场和日新月异的技术,要获得生存和发展所必须掌握的核心能力之一。自20世纪中期以来,组织学习逐渐得到了学术界的广泛重视,来自管理学、社会学、心理学、经济学等多个学科的学者们纷纷从多种视角介入组织学习研究,并取得了丰硕的成果。在实践领域也进行了大量应用,尤其以彼得·圣吉(Senge,1990)的《第五项修炼》一书出版为标志,企业界掀起了塑造“学习型组织”的热潮。然而十几年过去了,尽管企业成为“学习型组织”的热情不减,学习型组织却并未遍地开花,仍然是少数企业的“专利”。组织学习理论的日益丰富与组织学习实践的停滞不前形成了鲜明的对照。这表明,组织学习要么存在着理论上尚未厘清甚至尚未发现的潜在影响因素,要么在技术上尚未达到成熟运用的程度。本文以对组织学习的潜在影响因素的探询为出发点,对组织学习的拟人化假设提出质疑,并做出如下假设:1、组织成员之间存在着既合作又竞争的关系(合争关系)...  (本文共216页) 本文目录 | 阅读全文>>

安徽财经大学
安徽财经大学

授权型领导对员工建言行为作用机理的研究

为了积极地应对动态复杂的商业环境,组织越来越需要员工开放性表达他们的新观点,对组织中出现的问题和未来可能的机会开诚布公地献言献策,但是员工受各种因素影响,可能在关键问题上会选择沉默。组织面临一个重要的问题是如何激励和影响员工,使之为组织的发展进行积极建言。本文关注的重点是:如何有效的促进员工建言行为,探究授权型领导对员工建言行为的影响,验证心理授权的中介作用,解释授权型领导对员工建言行为影响的心理机制。与此同时,还从组织层面考虑情境变量——组织学习能力,从价值观层面考虑权力距离导向,验证它们在授权型领导与员工建言行为之间的调节作用。通过收集安徽省内三家具有公用事业性质的单位不同部门207名员工的有效问卷,实证了授权型领导对员工建言行为产生正相关,心理授权起到了部分中介作用。组织学习能力调节了授权型领导和员工建言行为的正向关系,即在高水平组织学习能力下,授权型领导对员工建言行为的正向作用得到加强;权力距离导向负向调节授权型领导与员...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《湖南社会科学》2017年03期
湖南社会科学

学习型党组织学习能力的影响因素探讨

建设马克思主义学习型、服务型、创新型政党和党组织,必须重视和加强党组织学习能力建设。通过对党组织学习活动进行分析,以理论学习能...  (本文共8页) 阅读全文>>