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本硕博实践教学“同台竞技”

本报讯 特约记者王辉东、特约通讯员卢遵侯报道:毕业分配前夕,理工大学工程兵工程学院向本科学员下达了670份  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 解放军报2005-07-02
《中国健康心理学杂志》2006年05期
中国健康心理学杂志

军校国防生和本科学员心理健康及人格特征的比较研究

目的比较军校国防生和本科学员心理健康及人格的差异,为国防生心理教育提供理论和实践上的指导。方法采取16PF和症状自评量表(SCL-90)对187名国防生和165名普通高中毕业生本科学员进行测评。结果国防生乐群性、聪慧性、...  (本文共3页) 阅读全文>>

国防科学技术大学
国防科学技术大学

军队综合大学工程技术类本科学员领导力培养现状及建议

我军综合大学工程技术类本科学员是我军未来的军官,毕业后将从事部队相关工程技术研究和管理工作,是未来部队的建设者和领导者。加强工程技术类本科学员领导力的培养,既是我军综合大学人才培养的内在需求,也是军队科学发展、长远发展的外在要求。本文把我军综合大学工程技术类本科学员作为研究对象,借鉴了中国科学院“科技领导力研究”课题组以及国防科技大学学员领导力课题组的相关理论和研究成果,在充分分析领导力相关文献、参考前人研究的基础上,结合我军综合大学工程技术类本科学员成长特点规律,以国防科学技术大学工程技术类本科学员为例,通过问卷调查来分析我军综合大学工程技术类本科学员领导力现状,基于数据分析了其领导力影响因素和存在的问题。在此基础上,对美国西点军校、麻省理工学院、浙江大学等国内外、军内外知名院校进行对比,分析其在学生领导力培养方面的情况,充分借鉴这些学校的经验,有针对地提出我军综合大学工程技术类本科学员领导力培养的对策建议,包括优化顶层设计、...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北大学
西北大学

本科学员信息安全保密素养测评研究

随着信息技术的发展,信息安全保密素养已逐步渗入到本科学员的日常生活、学习工作、科学研究之中,日益发挥着至关重要的作用。本研究针对本科学员信息安全保密素养测评无模型、量化无标准等问题,综合运用定性和定量相结合的研究方法,构建一套适合中国军校特色的、基于标准评估模型的本科学员信息安全保密素养测评体系,实现对本科学员信息安全保密素养水平客观、正确、全面、可靠的综合评价,为实现本科学员信息安全保密素养科学化、标准化和规范化的教育奠定基础。本研究以信息安全保密素养为核心。通过阐述国内外对信息素养、信息安全、信息安全意识重要概念的基础上,重新诠释了信息安全保密素养的内涵、四个核心要素及其相互作用;借鉴国内外信息安全和保密相关研究成果并结合我军要求,采用过程-目标结构法、德尔菲专家咨询法、AHP层次分析法构建了一个标准化的“本科学员信息安全保密素养评价指标体系,包括4个一级指标、8个二级指标、18个三级指标及具体的指标描述;依据评价指标体系,...  (本文共87页) 本文目录 | 阅读全文>>

第四军医大学
第四军医大学

本科学员信息安全保密素养培养模式研究

信息技术在给人们带来便利的同时,也带来了信息安全风险。随着信息化不断深入,信息安全保密已逐步渗入到本科学员的日常生活、学习工作、科学研究之中,日益发挥着至关重要的作用。然而由于我国本科学员信息安全保密的教育资源、教育形式和评价标准相关研究还不够成熟,严重影响了本科学员信息安全保密教育的培养质量。本研究以信息安全保密素养为核心,以本科学员信息安全保密素养整体水平提升为目标,采用文献研究法、调查研究法、数理统计法、系统分析法作为研究方法。首先,通过阐述国内外对信息素养、信息安全、信息安全意识重要概念的基础上,重新诠释了信息安全保密素养的内涵,四个核心要素及其相互作用;其次,尝试分析本科学员信息安全保密素养和培养的基本情况,指出目前存在的问题,为构建培养模式提供现实依据;接着,以培养模式的概念和构成要素为理论支撑,构建了本科学员信息安全保密素养“中心、保障、推动、提升”模式——CIII模式,并对培养模式的四个要素进行论述;再结合本科学...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育现代化》2016年36期
教育现代化

本科学员毕业设计存在的问题及对策研究

毕业设计是本科层次人才培养方案的最后一个环节,对本科人才培养质量具有至关重要的作用。首先,论文详尽...  (本文共2页) 阅读全文>>