分享到:

灵魂工程师该具有怎样的“魂”

拘囿书房Vs走向战场$$  ——军校教员应具有怎样的使命意识?$$  自从上个星期递交了到前沿部队代职锻  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 解放军报2010-03-23
《江西教育》1989年09期
江西教育

每月谈

教师劳动的特殊性,在于他的对象是活生生的人。因此,教师不是教书匠...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2001年23期
教书育人

灵魂工程师与灵魂艺术家

教师常被人称为“人类灵魂的工程师”,一部分教师也的确是按工程师的职责,采用整齐划一的方法“塑造”着学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2017年03期
新课程(上)

真心换真情

马路上的清洁工,每天都在为城市的市容市貌而做出自己的贡献,他们尽职尽责地打扫着每一条马路,虽然他们的工作报酬并不高,但是他们依然每天坚守在自己的岗位上,因为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《故事家》2017年10期
故事家

合肥师范学院:百亩小园沁深意

市府中心的绿茵里,攒动着一座城市最旺盛的生命气息。焦躁的汽笛声响,点缀在繁华的金寨路街头,那里孕育着一所已届花甲的老牌大...  (本文共2页)

《当代教育科学》2003年04期
当代教育科学

“蜡烛”、“灵魂工程师”还是“教育家”——教师冠名现象之析疑

引言长期以来教师一直被冠以“蜡烛”、“灵魂工程师”等不同称号,近来,在教育改革的背景下,对教师又提出了...  (本文共3页) 阅读全文>>