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加强对临床医师的培养

医师资格考试对医师的基本要求是,具有综合应用知识的能力,具备扎实的专业基础,具备基  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 健康报2001-10-18
《中华医院管理杂志》2001年08期
中华医院管理杂志

适应医师资格考试要求加强对临床医师的培养

根据《中华人民共和国执业医师法》的规定,参加临床医师资格考试的考生是毕业后从事医疗、保健工作满1年的具...  (本文共3页) 阅读全文>>

山西医科大学
山西医科大学

基于岗位胜任力的临床医师培养模式优化研究

一、研究背景新医改和公立医院改革对医院的发展有了新要求:公立医院向大型综合医院发展,基层医院向全科性综合医院发展,而临床医师的培养和利用对医院的发展具有一定的推动作用,而随着科学技术的发展,社会和患者对临床医师的“质”和“量”都有了更高的要求。但是我国现采用的临床医师培养模式在一些方面存在着不足,培养模式也由知识型向素质能力型转变和发展,需要优化和完善。而本文从岗位胜任力的角度出发,探讨有关临床医师培养模式的优化问题。二、研究目的通过对S省临床医师岗位胜任力重要性的调查研究,结合岗位胜任力的相关理论,对S省临床医师的培养模式进行优化和完善。三、研究方法本文以S省临床医师培养模式为研究对象,采用理论研究与实证调查相结合的方案进行研究,具体研究方法有:(1)文献调查法(2)问卷调查法:此次共发放问卷450份,回收有效问卷422份,有效率为93.78%。(3)访谈法:采用专题小组访谈法。(4)统计分析法:用率、构成比描述调查对象的基本...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

我国住院医师培养模式的研究

住院医师培养是医学院校本科毕业后接受医学专业教育的阶段,住院医师培养是临床医师成长的必经之路,对医师的成长有着非常重要的作用。然而,迄今为止,我国大多数医科毕业生毕业后都未经过住院医师培养阶段就直接进入卫生服务岗位,不象发达国家那样,医学院校本科毕业生都需经过3-5年的住院医师培养,然后才能从事专业工作。因此,为了提升我国临床医师的业务素质,进一步提高我国临床医疗整体服务水平,满足人民医疗保健需求,完善住院医师培养制度已经成为我国医学教育面临的重要问题。论文以我国医学教育实践中住院医师培养所面临的现实困境作为选题,并将这个医学教育实践问题转化为人才培养模式理论研究问题,然后在理论指导下提出构建我国住院医师培养模式的观点。论文除导言外,由三部分组成。导言以我国住院医师培养存在的问题为导向,阐述了我国建立和健全规范的住院医师培养模式的必要性,总结和分析了国内外住院医师培养的研究现状,提出了研究思路和研究内容,提炼了解决的主要问题和创...  (本文共169页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

上海市某市级妇产科专科医院科教现况分析

科学技术是第一生产力,科学技术实力是衡量国家综合国力强弱的重要标志。在21世纪,科技竞争力的发展正以生命科学为主导,医学在生命科学占有极其重要的地位。在现代医学发展进程中,医学教育和科研是医学可持续发展的生命力。医院管理已由单一的医疗管理扩大为医、教、研多模块的综合管理。教学和科研是医院强化内涵建设,增强核心竞争力,实现可持续发展的有力保障。本项研究对象是上海地区的一家高等医学院校非直属管理模式下的三级甲等妇产科医院(简称A院),该院近年来在取得教学、科研发展的同时,内涵建设存在诸多发展性问题有待解决。本文的研究目的是分析A医院组织内部科教管理状况、发展定位;分析A医院科教管理工作面临的关键问题及影响因素,探讨A医院科教发展方向,为A医院人才和学科建设提供决策依据。采用的研究方法为文献查阅及现有相关资料的收集、关键知情人过访谈、问卷调查、专家焦点组访谈、数据统计分析方法等。本文的第一部分是阐述相关管理理论,总结医院所处的医学教育...  (本文共107页) 本文目录 | 阅读全文>>

第三军医大学
第三军医大学

基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建研究

课程是实现教育目标的主要载体。本研究以“临床医学专业学位硕士课程体系”为研究对象,通过文本研究和个案研究对我国现行临床医学专业学位硕士课程体系进行了现实审思,探讨分析了课程体系中存在的问题;再对我国临床医学硕士专业学位的性质和课程特点进行分析和讨论,以能力本位教育等理论为指导,提出构建以能力为基础的临床医学专业学位硕士课程体系的设计构想;并用德尔菲法构建了我国临床医学专业学位硕士研究生核心能力指标体系;最后在此基础上,构建出了“层次+模块”的临床医学专业学位硕士研究生课程体系。全文共分六个部分。第一部分是导论,主要介绍选题缘由、研究目的、研究意义,对国内外临床医学人才核心能力和临床医学教育课程进行了文献研究,界定了基本概念,阐述了研究内容、研究方法和研究思路,并设计了技术路线图。第二部分对我国现行临床医学专业学位硕士课程体系现状进行现实审思。通过对我国具有首批临床医学硕士专业学位授予权的22所医学院院校作为研究对象,对其临床医学...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>