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缔造产业环境智能新生态

2020年,山东省济宁市被认定为支撑绿色发展国家级创新型城市,入围国家“百城百园”计划,获“十三五”国家  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息化》2020年12期
中国信息化

“开放、融合、创新”,数字经济开启软件新生态

随着网络与数字设备的普及,我们每个人都在进行数字消费。数字技术创造了新商业,包括电子商务、远程教育、互联网医疗服务、游戏娱乐、旅游...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国共青团》2021年05期
中国共青团

以“赛马”积分形成助推青年成长新生态

青年是企业的"百年大计",青年员工的成长关系着企业的长远发展。国网浙江衢州供电公司团委着眼全局,立足实际,贯通"人"和"事"之...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程》2021年03期
新课程

开启“非常6+1”读屏时代,打造学校教育新生态

特殊时期,双阳区第一实验小学根据省市区"停课不停教、不停学"文件精神,开启了"非常6+1"读屏时代,打造学校教育新生态。"6"是指"健全管理机制,科学设置课程,打造高效课堂...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2020年90期
江苏教育

“建兰大脑”打造教育新生态

"后疫情时代",教师和学生常常处在"左书右网"中,"线上+线下"教育的融合迫在眉睫。杭州市建兰中学依...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2020年02期
中国教育学刊

走向动态生长的教师发展新生态

"新三生"教育的生态理论强调,生态结构具有系统性、协调性、内生性、多样性和适应性等特点。这就要求教师发展必须打破静止状态,创新体制机制、培育教育信仰、改革师培课程,...  (本文共2页) 阅读全文>>