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挖掘文本内涵 渗透人文教育

语文学科是一门飞扬着作者灵性的由特殊教学内容而形成的具有浓郁人文特色的课程,它不仅是一门培  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2020年35期
语文教学通讯

一枝一叶见风华,一情一味显真章——《灯笼》文本内涵及教学要旨解读

吴伯箫的散文《灯笼》首次入选统编教材,文本质朴有味,情感蕴藉浓郁,别具特色。文本以"灯笼"为明线,联结起散淡的叙事,又以家国...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁波教育学院学报》2020年02期
宁波教育学院学报

充分挖掘文本内涵 有效渗透劳动教育

在全面实施素质教育的今天,劳动教育已被提到一个重要位置,然而劳动教育始终是学校教育的薄弱环节。根据语文...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育艺术》2020年09期
教育艺术

《道德与法治》教学与文本内涵发掘

文本是学习活动的载体,教学活动离不开文本解读、挖掘,新课改的顺利推进,让小学道德与法治教材日趋完善。教师要充分利用这一有利因子,采用趣味化探究形式,引导学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2017年13期
语文教学通讯

解读文本内涵与圈点教学目标的思想方法

运用"解读文本内涵三层次法",依据"显性内容,隐性意脉,深邃主旨"的逻辑思维向文本深...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2016年11期
新课程(综合版)

智慧课堂:教材与演绎

周成平教授主编的《我们需要怎样的课堂》一书谈到:"教材是教师教学和学生学习的主要工具。作为教师,要想真正教好学生,让自己的课堂真正...  (本文共2页) 阅读全文>>