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荀学特征及学派属性

历史发生于需要,荀学亦然。作为人类思想的一个结晶,荀学决非无端问世,而是应运而生。问题是,荀学因长期受  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2007-10-27
东北师范大学
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荀子学派属性述评

荀学是中国古代的一个重要学术流派,然而,在二十多年的中国历史上,荀学却有着与其他学派颇为不同的坎坷命运,从秦汉之际的崇尚褒扬到宋明时期的冷遇,再到清朝随着理学崩溃的再受重视,荀学在历史中沉浮起落,然而,无论是备受打压,还是脱于主流,荀学对中国思想、哲学、伦理等方面的影响都是一直存在的,而且是无法抹煞的。关于荀子学派属性的讨论,历史上从未中断过,然而真正意义上的荀子学派属性之争乃发生在建国后,从时间断限上,本文以文革为界将荀子研究分为两大部分,以三种倾向和四种观点综述和勾勒出建国后国内外荀子学派属性争论的脉络和特征。除了将荀学划为儒学这个历史上已成定论的结果外,也不乏有将荀学定义为黄老之学、儒法混合学等观点,而认为荀学自成体系,荀学即荀学的观点也偶有为之。基于对荀子学派归属问题的梳理和总结,对各种观点和流派的分析和思考,本文认为“新儒学”理念相对比较准确与客观地诠释了荀学内涵及其在儒学中的角色,也能反映出荀学的时代特征。“新儒学”...  (本文共35页) 本文目录 | 阅读全文>>

《湖南教育(B版)》2017年06期
湖南教育(B版)

直荀学校

"我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九"。这是毛主席《蝶恋花·答李淑一》中脍炙人口的诗句。直荀学校以革命烈士柳直荀的名字命名,现有学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广东园林》1981年04期
广东园林

横荀学哦七首

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黑龙江大学
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试论梁启超的“荀学”研究

梁启超作为中国近代一位非常耀眼的学者,在诸多领域都取得了令人瞩目的成就,而在这些成就中他的荀学研究无疑是极具特色的。本文将梁启超的荀学研究分成两个阶段加以阐述。第一个阶段称为“排荀”阶段,时间从1896年至1903年。在这一阶段内梁启超出于政治宣传的需要将荀学作为封建专制的理论基础,反动学术的源头而激烈排斥。他将荀学概括为“尊君权”、“排异说”、“谨礼仪”与“重考据”,并围绕这四个方面展开批判式研究。梁启超在“排荀”阶段的荀学研究由于受其政治主张影响,导致他无法以客观公正的态度去评价荀学,他对荀学的批判大多出自感性的判断,缺少足够的分析论证,这使他“排荀”阶段的研究学术价值不高。第二个阶段称为“尊荀”阶段,时间从1918年至1927年,在这一阶段内随着梁启超退出政坛以及目睹西方科学万能论破产,他开始重视中国传统文化的价值,因此在对待荀学上他也由最初的排斥转变为尊崇。在承认荀子是儒家大师的基础上,他深入研究了荀子的政治思想,系统阐...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
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乾嘉荀学研究

荀子是我国战国末期的儒家大师,同时也是先秦学术思想的集大成者。然而荀学的历史命运却极为坎坷,几经沉浮。自中唐韩愈提出儒家“道统”论之后,荀子的学术地位便开始下降。特别是在理学大盛的宋明时期,荀子则被彻底打入冷宫,并终入“异端”之域。然而到了清乾嘉时期,荀子的学术地位却有了极其显著的提升,开始对《荀子》一书进行校勘训释并针对荀子所受之贬斥进行辩解乃至对其颂扬者,日渐增多,荀学研究所取得的成绩,亦远为前人所不及。荀学在乾嘉时期,迎来了一些学者所谓的“荀学复兴”时代。乾嘉荀学的复兴是当时学术风尚转变的结果,而荀学地位的提升,反过来也对乾嘉学术的发展产生了一定影响。所以,加强对乾嘉荀学的深入研究,不但有助于我们更好的理解荀学自身发展的规律,也有助于全面而准确的把握乾嘉乃至整个清代的学术发展状况。本文将主要从学术史、思想史的角度切入,同时注重运用文献学的方法,不但将乾嘉学者对《荀子》考据的成果及对荀学的评述进行系统的整理、总结,还将深入分...  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都师范大学
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二十世纪后半期的荀学研究

20世纪后半期的荀学作为20世纪学术思想的重要组成部分,在学术界并未引起足够的重视,国内至今尚无一部专著问世,相关论文也很少。因此,本文拟对20世纪后半期一些有代表性的荀学著作进行分析,考察这一时期荀学研究演进的过程,总结其相关特点和规律,以期为人文学术思想的研究作一点贡献。本文共包括四章,前三章把20世纪后半期分为三个阶段,分别是1945年到1965年、1966年到1976年、1977年到1999年,选取了各个阶段代表性的著作,分析了其荀学研究的特点,以及各个阶段中荀学研究所受到的时代影响。最后一章简单探讨了20世纪后半期部分港台学者荀学研究的特点,并且把港台学者与大陆学者的荀学研究进行了比较。笔者认为,20世纪后半期的荀学研究与所处社会时代特点紧密相关。随着马克思主义的广泛传播,荀子思想学说中的唯物辩证法因素,被许多马克思主义者发现,基于此的研究,促进了荀学研究的继续发展。在“文化大革命”时期,荀子研究主要是站在政治的立场进...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>