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理论逻辑是实践逻辑的科学反映

党的十九大指出:“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2017-11-10
东北师范大学
东北师范大学

教育局长的实践逻辑

“郡县治,天下安。”在我国教育行政体制中,市县教育局长处在承上启下的关键环节,其重要性不言而喻。如果说“一位好校长就是一所好学校”,那么也可以说“一位好教育局长就是一方好教育”。基层教育实践场域中的关系十分复杂,关涉各方利益,教师、家长、教育行政人员等群体都有其独特的文化习性,有自身的利益诉求,教育场域中的博弈相当激烈。作为教育政策落实落地的主要执行者,教育局长所处的教育场域十分复杂。一个具有执行力的教育局长,要具有分析解决复杂问题的能力,能够发挥自己的主观能动性,结合教育场域中的具体情境,对教育政策的内容、执行程序作一定程度的变通,灵活性、创造性地执行教育政策,保证教育政策落实落地。在这一过程中,教育局长遵循的是现实教育场域中的实践逻辑。教育局长的实践遵循着自身独特的逻辑。教育局长的实践逻辑是其教育实践活动的行动指南,也是本论文研究教育局长的理论视角。本论文以布迪厄社会实践理论为理论工具,以L省A市L教育局长为个案,对教育局长...  (本文共222页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育发展研究》2021年Z2期
教育发展研究

权宜性执行:学校课后服务的实践逻辑

政策能否有效执行事关政策目标的实现。本研究以"过程-事件"分析方法透视学校课后服务执行的动态过程,揭示隐藏于其中的实践逻辑及生成机制。研究发现,学校课后服务遵循着"权宜性执行"的实践逻辑,表现出"重策略而轻规则""、重硬指标而轻软指标""、重短...  (本文共9页) 阅读全文>>

《浙江工商大学学报》2020年01期
浙江工商大学学报

有效治理的双重实践逻辑——浙江T市“最多跑一次”改革分析

地方政府发起的治理实践在行动方向上有两种倾向:强推动与弱推动;在行动结果层面,又存在两种面向:无效与有效;在行动过程中为确保有效治理,常常需要整合正式制度与非正式制度的各自优势。浙江"...  (本文共11页) 阅读全文>>

《领导决策信息》2019年05期
领导决策信息

构建新时代的战略哲学

从战略到战略学再到战略哲学,是战略学理逻辑的自然展开,也是战略实践逻辑的客观要求。构建新时代战略哲学,旨在为当代中国的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《华南师范大学学报(社会科学版)》2019年04期
华南师范大学学报(社会科学版)

教师实践逻辑:意蕴、生成与反思

教师实践逻辑是在实践场域内,源自教师实体性个体与关系、时间性经验与情感的长期积累而生成的自在逻辑。教师的实践逻辑虽然内隐性强,但它真实存...  (本文共7页) 阅读全文>>

《南京政治学院学报》2017年06期
南京政治学院学报

中国转型故事的地方实践逻辑——评《产业转型的地方实践》

改革开放四十年以来,中国大地上发生的最重大历史事件莫过于声势浩大的社会转型实践。如果说在经济体制改革、社会结构变化和社会形态变迁等社会转型的实践层面上,中国社...  (本文共2页) 阅读全文>>