分享到:

培养学生自主学习能力

“自主”学习就是让学生真正成为教学主体,也就是让学生积极能动地参与教学活动,积极主动地进行学习认识和学  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 济宁日报2011-01-06
中南民族大学
中南民族大学

核心素养视角下小学低年级学生自主学习能力的培养研究

随着教育改革的深化和素质教育的推进,教育界共同关注的话题就是学生核心素养的发展。如何将核心素养落实到具体的教学实践之中,使学生具备适应终身发展和社会发展的能力和品格,成为21世纪最具有竞争力的人,还有待探讨。自主性作为人的根本属性,对人一生的发展都有不可置否的作用,而自主学习能力在自主性的众多子集中同样占据举足轻重的地位,它是人作为求知者必然要养成的一种素养。本研究将自主学习能力作为一种素养,更多考虑的是其离开学校踏上社会以后的社会性。素养从来都不可能作为单一存在的主体,因此要考虑多方面的影响因素,本研究主要考虑了自主学习能力与自主生活能力之间的关系,试图建立核心素养视角下自主学习能力的理论框架。本研究阐述了核心素养与自主学习能力之间的关系,提出了自主学习能力不仅是核心素养的目标之一,也是实现核心素养其他目标的前提,同时文化学习的自主性是以生活上的自主性为前提和基础的。在此理论的基础上,进行实践探索。本研究选取武汉市某小学作为研...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

《山东省青年管理干部学院学报》2004年06期
山东省青年管理干部学院学报

如何在大学外语教学中培养学生自主学习能力

随着自主学习成为教学的主题 ,教学中教师要创新和...  (本文共2页) 阅读全文>>

广州大学
广州大学

普通高中学生自主学习能力的培养状况及促进策略研究

随着新课程标准的推行,学生自主学习能力已不再是陌生的词汇,它是现代学习的能力表现,也是学生保持终身学习的前提。但在我国中小学的教学实践中,由于多方面的原因,学生的自主学习能力却很少能被真正地落实培养。高中是学生养成各种能力的重要阶段,如今高中生未能有效养成自主学习能力的问题应当引起我们教育工作者的重视。本研究以一所普通高中为例,运用文献分析、访谈、问卷调查等方法,分析了该校学生自主学习能力培养状况及特点,探讨其影响因素,为促进普通高中生自主学习能力的发展寻找对策。从学生和教师问卷结果可见,学生自主学习能力的自我培养状况处于中下水平,表现在自觉性、方法、自我反馈性的标准差较大,同时学生存在认知偏差;老师在培养学生自主学习能力上出现知行分离、方式单一、过于倾向学业评价的问题,影响教师采取措施的效果与教师的认识、同行间的交流、学校营造的环境、对学生的评价有相关联系,也与教师的职称、年龄存在差异关系。以上问题说明,影响学生自主学习能力的...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

高中政治课堂学生自主学习能力培养研究

随着学习型社会理念的提出和发展,养成终身学习的习惯成为必要。另外,我国政府将继续坚持把教育放在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略,为深化课程改革带来了前所未有的机遇与挑战,这对高中学生的思想政治素质提出了更高的要求,那么,在高中政治课上如何培养学生积极的学习态度和自主学习能力、如何帮助学生走出校门后更加适应未来社会发展成为了非常重要的研究课题。本文利用文献研究法、教学案例分析法等,分析了目前高中学生学习能力培养方面存在的动力不足,自觉学习政治课的执行力不强,政治理论知识运用能力差,教学评价体系不完善等问题及其原因。从社会发展需求、深化课程改革需要,学生自身素质建设要求方面,依据时代形势总结、阐述了在高中政治课堂对学生学习能力培养的重要性。结合本文研究视角和对现存问题的原因分析,更多从老师怎样指导学生的方面提出策略意见,如:转变教学理念,课堂上引导学生自主创造课题素材;发挥教师主动性,还原政治课堂的生动性和生...  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>

《才智》2019年04期
才智

谈学生自主学习能力在高中英语教学中的培养

伴随世界全球化深入发展,各国之间的交流、联系更加密切,英语在世界范围内的应用越来越普遍,在教育中更加注重对学生英语学习能力的培养。当前英语自主学习能力越来越受到国家重视,但在现实生活中,高中英语教学效...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2019年04期