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创新 激励机制 提升 工作绩效

本报讯(何瑜森 冒益慧 施小强)为了激发广大干部职工的创新能力和工作热情,南通市地税局探索创新出了“5+  (本文共1页) 阅读全文>>

天津大学
天津大学

科技工作者三维绩效系统激励机制研究

以往工作绩效激励理论主要聚焦知识员工、管理人员群体,对绩效激励因素的选取一般从个体特征或工作特征层面单一视角出发,将重点放在描述与检验这些因素与绩效间的关系上。随着世界科技竞争加剧,各国均以提高创新力作为提升国力与保障发展的战略重点,科技工作者的绩效激励与开发逐步受到关注。但由于以此群体为对象的相关研究起步较晚,现有对科技工作者绩效结构、组织与个人因素如何协同激励工作绩效等规律,尚缺乏系统的理论研究与论据支持。本研究立足本土科技工作者,尝试从系统激励的视角,运用定性访谈研究与定量问卷调查研究相结合的方式,就个体特征与工作特征层面对科技工作者绩效各维度协同激励的内在机理进行深入的理论分析与实证论证。本研究首先对管理学范式下激励的基础理论、科技工作者工作绩效结构及其激励机制的相关文献进行梳理,并对各观点进行流派分类与述评,初步界定本研究理论演绎框架;其次,应用企业、高校与研究院所两组定性访谈结果,基于内容分析法对科技工作者绩效、工作...  (本文共196页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

基于群体特征的高校教师激励因素及其绩效影响研究

随着高校规模的快速膨胀和教育资源投入的不断增长,社会各界对高校的绩效也愈发关注。高校教师作为高校最基本的工作单元,能实现较好的工作绩效是保障高校整体绩效提升的基础。作为具有高人力资本特点的高校教师,一方面具有较强的自信心和自尊心,以及很强的主观能动性,另一方面高校教师工作本身具有创新性、灵活性、多样性、长效性和积累性,这也使得高校管理者需要思考如何结合高校教师的工作特征及需求特点,提升高校教师绩效产出。高校教师绩效既受到内部性格特质的影响,也受到外部政策、制度、考核等因素的影响。近些年来,各大高校不断推出各类政策或激励措施,试图努力提升高校教师的绩效水平,但也时常出现激励失灵的现象。因此,有必要弄清楚高校教师到底受哪些激励因素的影响?高校教师当前所受的激励水平如何?高校教师的不同激励因素又是如何影响高校教师绩效的?以及不同群体特征的高校教师对各绩效激励路径影响的显著性等问题均有待于进一步探究。本研究基于对高校教师绩效和激励相关研...  (本文共263页) 本文目录 | 阅读全文>>

湘潭大学
湘潭大学

乡镇领导干部激励因素对工作绩效影响的实证研究

自十八大以来,以习近平为核心的党中央,围绕加强干部队伍建设这一时代任务作出了一系列的重要战略部署。在党的十九大报告中进一步指出,干部是党和国家改革事业顺利推行的中坚力量。新时期加强干部队伍建设,提升干部效能是关键,要培养出符合时代要求顺应改革趋势的干部队伍就应着力提升干部的绩效水平。乡镇领导干部作为乡镇政府贯彻和落实党和国家一系列方针政策和改革方案的直接承担者和组织实施者,在整个干部队伍建设中占据着重要的基础性地位和作用。在全面深化改革从严治党的政治生态下,各项改革事业的错综性、复杂性,迫切要求乡镇领导干部努力迎合改革需求,不断提升自身工作绩效推动改革事业的顺利实施。乡镇领导干部的绩效表现,直接影响到党群和干群关系,影响到人民群众对党的信任以及党的方针、政策的实施和贯彻。而在干部管理体制中,激励因素是影响乡镇领导干部绩效表现的重要原因之一。鉴于乡镇干部激励机制在干部管理机制中的基础性作用,探讨乡镇领导干部激励因素与工作绩效之间的...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国地质大学(北京)
中国地质大学(北京)

低渗透油气田专业技术人才激励实证研究

低渗透油气田在谋求效益发展过程中,如何实施有效激励使专业技术人才创造更好的科研工作绩效,推动低品位油气资源开发,成为企业关注的重要课题。本研究对低渗透油气田减少人才流失,完善专业技术人才激励机制,丰富激励理论,规范激励实践活动具有重要意义。本研究以人力资源激励理论为基础,以国内6家油气田的1390个调查对象为研究样本,综合运用了文献研究、访谈研究、问卷调查、数据分析、比较研究等研究方法,从薪酬待遇、组织环境、企业文化三个维度,论述了低渗透油气田专业技术人才薪酬收入、分配公平感、晋升竞争、技术知识共享度、团队研发能力、工作压力、荣誉声誉、人性化管理、创新氛围9个激励因素与工作绩效的关系。研究取得了以下创新性成果:(1)基于人力资源激励理论,构建了薪酬待遇、组织环境、企业文化与低渗透油气田专业技术人才工作绩效关系的概念模型,揭示了激励因素与工作绩效的内在作用机制,实现了激励理论的拓展与深化;(2)在国内外文献梳理的基础上,结合低渗透...  (本文共139页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东财经大学
山东财经大学

知识型员工知识获取方式对工作绩效的影响研究

知识作为21世纪最重要的资源,其地位已远远超过土地、资本等原始的生产要素而一跃成为现在企业普遍重视的核心资源。仅仅靠劳力获取价值的思想已经远远地落后于时代的发展,知识作为一种有效的资源在现代人的生产生活中发挥着越来越重要的作用。怎样获取更多的有用知识,怎样将知识转化为更高的价值等等一序列有关知识管理的问题摆在了人们的面前,知识管理思想应运而生。对企业知识管理进行深入研究的过程中,人们渐渐意识到员工个人对自身知识的有效管理无疑是提升企业绩效的重要因素,个人知识管理这一崭新领域进入各学界学者的研究视线,跃为最近这些年的热点话题。综上所述,本文把知识型员工作为研究基本单位,探究知识获取方式对其工作绩效的影响。通过相关文献研究和探索性个案分析为理论模型的建立提供理论支撑,在此基础上构建知识获取方式、吸收能力、激励机制和工作绩效的概念模型。通过利用实证研究方法和SPSS17.0对有关调研数据进行分析,得出如下结论:(一)知识型员工的知识获...  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>