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东台市组建“网络教授”队伍 提高远程教育辅导实效

本报讯(通讯员谭友华 王晓光)近日,东台市为进一步增强现代  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2020年05期
中国成人教育

“双创2.0”时代众创空间建设与教育辅导模式

为服务国家经济发展和产业转型双重战略的需要,众创空间成为实施"双创"的重要载体。围绕众创空间发展的路径偏差问题,追本溯源了众创空间的三...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青春期健康》2017年15期
青春期健康

学生高考前遭遇车祸肇事者被判赔补课费

案例:2016年4月正值高考冲刺期,高三学生何某在骑车上学的路上遭遇车祸,何某在高考前最后一个月选择了教育辅导机构进行一对一单独辅导,花费了8...  (本文共1页)

山东师范大学
山东师范大学

HZ教育辅导机构营销策略研究

被国际学术界称为“影子教育”的中小学课外辅导近年来在国内发展非常迅速,一方面是由于国内经济快速发展,居民收入稳步增长,学生家长有更多的资金投入到子女的教育中,另一方面学生和家长都希望能在升学考试中取得更好的成绩从而进入更好的学校,获得更优质的教育资源。据不完统计,随着市场需求的快速增长,国内的课外辅导机构数量已经超过了22万个,2016年接受过中小学课外辅导的人数已经超过1.37亿人次,在课外辅导机构从业的教师人数超过700万到850万人,整个行业的市场规模超过8000亿元。根据有关部门发布的行业报告,截止到2016年,国内的课外辅导行业中,大型辅导机构所占市场份额并不高,绝大部分市场份额被数量庞大的中小机构占去。HZ教育就是众多小型课外辅导机构中的一员。本文对HZ教育的营销策略进行研究,分析其中存在的问题,并提出优化方案,希望能帮助其跨越发展瓶颈,做大做强,也希望能为众多的小型课外辅导机构优化营销策略提供借鉴和参考。HZ教育辅...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

基于社交媒体数据的教育辅导机构可达性评价及选址研究

随着人民生活水平及对子女教育关注度的提高,教育辅导机构已成为除学校教育之外的另一重要教育场所。本文以上海市徐汇区为例,基于大众点评网在线采集教育辅导机构数据,从居民出行选择、机构评价等数据分析在不同年龄阶段儿童获取课外教育辅导的可达性差异。本文的研究成果主要有以下三个方面:(1)通过问卷调查分析了市民对教育辅导机构的意向。在机构选择上倾向于声誉好、评价值高且出行时间短的优质课外辅导。同时不同年龄阶段的受教育人群在出行交通工具选择以及可接受的最长出行时间上存在差异,在分析教育辅导机构的可达性时,针对不同年龄层次及不同的出行方式计算可达性。(2)提出了基于社交媒体数据的教育辅导机构可达性评价方法。本文通过编写网络数据采集程序从大众点评网上动态采集教育辅导机构数据,并应用到教育辅导资源的可达性评价中,对计算结果使用莫兰指数的空间分析方法探究了教育辅导机构资源可达性的分布模式。(3)提出了基于社交媒体数据的教育辅导机构选址方法。以市场份...  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林财经大学
吉林财经大学

长春国青教育辅导学校市场营销策略研究

想要扩展、巩固市场,企业采用正确的营销策略在市场竞争非常之激烈的今天就显得异常的重要。但目前适用我国中小型教育培训机构的市场营销策略研究少之又少。因此,本文以长春国青教育辅导学校(以下简称“长春国青”)为例,结合市场营销理论对中小型教育培训机构的营销策略进行研究,希望通过本文的研究能够给中小型教育辅导机构的市场营销策略方面提供一些有价值的参考。本文首先对市场营销策略的背景及意义进行介绍,梳理了针对市场营销策略国内外的研究现状。通过对STP理论、4P理论以及7P理论等的介绍,为下文的写作做好理论基础的铺垫工作。接下来,以长春国青为研究案例,对其自身和竞争对手的现状展开了研究分析。以市场营销理论为理论方法基础,通过研究分析发现其市场营销策略中存在课程产品种类单一、定价策略守旧、招生渠道不细致、促销方法单一、人员策略不完善、有形展示不足和学习过程中服务体验欠缺等市场营销策略问题。另外,本文着重使用问卷调查法获取第一手相关资料,以7P理...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>