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基础研究是大学科研的根本

在地处北京北郊的华北电力大学校长办公室里,记者就科技创新话题采访了刘吉臻校长。 $$  刘校长首先从宏观  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2003-01-22
南京大学
南京大学

日本大学创新能力的历史建构研究

到2012年日本大学在自然科学研究领域已经培养了16位诺贝尔奖科学家,特别是近十多年来日本科学家获诺贝尔奖频率明显呈加速度发展态势,这些获奖科学家的大学教育、科研训练基本出自日本国立大学系统,其中11位科学家获诺奖部分研发工作是在国立大学完成,这种后发外生型大学系统井喷似地获得诺贝尔奖堪称“诺贝尔奖井喷现象”。日本大学之所以出现这种现象其本质在于国立大学系统形成了高层次创新能力,本研究即以诺贝尔奖井喷现象为切入点,从构建大学创新能力的基本理论入手,提出大学创新能力是大学为促进知识体系以及知识运行体系的发展而形成的以组织—权力—信念为基本要素的动力机制系统,根据教育和科学内外部关系规律推演出日本大学创新能力内外部动力机制的逻辑体系,采用历史分析法和案例分析法研究这些动力机制系统的历史建构过程。从大学外部来看,教育审议会制度形成了国家层面的学术权力表达机制;大学财政制度形成了以自由与规制为主要特征的科研经费供给体系,切合了大学科研的...  (本文共313页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

大学科研合作制度及其效应研究

“合作”是现代科技创新无法回避的一大难题,“大科学”时代更强化了人们对科研合作制度与合作效应的关注与重视。作为国家科技发展的支撑体系,大学已出现层次不同、形式各异的科研合作组织形式和运行模式,大学科研合作行为已形成广泛的多重面相,并在科研行动者、资源条件和管理模式等要素支配下构成一种相对稳定和持久的社会性结构,“制度”正是维持和再生产这种结构的重要手段。但是,广泛的合作现象并不一定代表行动者内心真实的合作意志,真实的合作意志又往往很难遭遇一种合理有效的制度结构和制度环境与之相匹配,这既是行动者的困惑,也是制度研究的难题。本文试图通过建立大学科研合作制度的分析框架,探讨大学科研合作的制度化过程及由此产生的制度效应,为大学科研合作的有效性和秩序化提供行动者的逻辑和制度演进的法则,以减少合作中的不确定性和不可预测性,实现科研合作制度的合法性建构。对于“合作制度”的分析,需要选择一种适切的理论视角,本文在借鉴相关制度理论的基础上,确立了...  (本文共280页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江大学
浙江大学

基于知识的产学合作创新:边界与路径研究

知识经济是以知识生产和创新为主导的经济形态,企业和大学作为经济系统中两大核心R&D主体,两者的合作对自主创新能力的提高和经济增长的贡献越来越重要。产学合作的本质是知识的生产、创新和应用,企业和大学作为异质性的知识型组织,两者天生就具有很强的合作动机。经济全球化、网络化和开放式合作创新时代对产学合作理论提出了新的要求,再加上,我国正在实现全面贯彻落实科学发展观、转变增长方式、提高自主创新能力、建设创新型国家的伟大战略目标,这更需要新的产学合作理论加以指导。本研究对探索中国特色自主创新道路具有重大的理论和现实意义。本研究在现有产学合作理论的基础上,通过理论构建和实证测量,从知识的视角提出一种新的产学合作边界与路径理论模型。本研究的基本内容共有七章:第一章,绪论,包括问题的提出、研究的意义和研究设计;第二章,产学合作相关理论述评,包括知识的经典理论和NIS,NPK,TH,KBT,EU等经典产学合作理论的述评;第三章,一种新的产学合作边...  (本文共222页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北大学
西北大学

中国大学竞争力建构中的基础研究

当前大学竞争日益激烈的背后不仅承载着大学自身晋级更高层次的组织压力,也反映了建设创新型国家的社会需求,如何建构竞争力成为摆在中国大学面前的严峻挑战。对于以知识生产和传播为核心使命的大学组织而言,回归组织特质尊重竞争规律成为化挑战为机遇的重要抉择。非盈利性的本质和较为长久的公共资助传统促成了大学组织对声誉的极其重视和追求,当下紧紧围绕科研水平展开的竞争局面提醒大学组织的竞争力建构应以提高科研竞争力为核心。基础研究作为大学科研的重要组成部分,不断进行着增加知识总量的学术创新活动,在提高大学科研水平和铸就良好声誉等方面有着根本性的作用,发挥基础研究在大学竞争力建构中的作用,不仅是对大学组织特质的深刻理解,更是对当下大学竞争规律的准确把握。改革开放以来我国大学的基础研究发展相比之前取得了较大的进步,但是也面临一些困境,集中表现为基础研究经费不足,一流人才的匮乏和重大原始创新成果的缺失等问题,这些问题不仅是我国大学基础研究发展相对滞后的主...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

美国联邦政府高等教育财政资助发展研究

美国联邦政府高等教育财政资助是美国联邦政府运用财政法律方式,规范权威地干预和调控美国高等教育,引领美国高等教育健康发展的主导性财政法律运营机制与模式,历经孕育成形、拓展创新和合作超越等历史阶段的形态演化,至今已形成较为完备的高等教育财政资助生态体系。这种生态体系的根本机制是以联邦中央政府整体规范调控为主导与市场总体创新选择为主体有机合作、以科研资助和大学生资助相辅相成为主要通道和方式,在促进与保障美国高等教育有效公平、科学技术创新、社会繁荣进步上发挥了重要的作用,为世界高等教育的发展进步提供了极具借鉴价值的参照形态,也因此自然而然地进入本人的研究视野和首选领域,成为本文的研究课题。南北战争之前,受新教自由伦理、“政教分离”思想的影响和宪法规避的限定,美国联邦政府对早期高等教育财政资助基本处于自由放任状态,私人及其团体主导了美国早期对高等教育的财政资助;公共教育运动蓬勃发展的启示、西进运动对加强国家保护的呼唤和国家机器日益强大的拓...  (本文共266页) 本文目录 | 阅读全文>>