分享到:

性别大战:是“他”还是“她”?

在2009年的世界田径锦标赛上,南非中长跑选手卡斯特·塞曼亚的“性别门”事件闹得沸沸扬扬,由此带来的争议  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2010-02-07
《世界地理研究》2022年03期
世界地理研究

日本性别空间生产模式演化及动力机制研究

借助列斐伏尔空间生产理论,从社会性别视角探讨日本性别空间生产模式的演化过程,分析性别关系与空间生产之间的互构机制,得出以下结论(:1)日本性别空间生产模式演化分为四个阶段:基于自然分工的母权式性别空间生产、封建父权式“压倒性”性别空间生产、近代由“包容”转向“压制”的父权式性别空间生产、战后“男性限制”与“...  (本文共11页) 阅读全文>>

《中央社会主义学院学报》2022年04期
中央社会主义学院学报

中国共产党促进性别平等的政策演进与实践经验

性别平等是社会发展进步的重要尺度。中国共产党诞生以来,百年间推动性别平等成效斐然。本文回溯与梳理了中国共产党百年来促进性别平等的政策演进,划分为新民主主义革命时期追求妇女解放、社会主义革命和建设时期提升和...  (本文共8页) 阅读全文>>

《广东教育(综合版)》2022年03期
广东教育(综合版)

性别平等教育“中山模式”的构建

2021年9月27日国务院发布《中国妇女发展纲要(2021-2030)》和《中国儿童发展纲要(2021-2030)》,首次写入“...  (本文共2页) 阅读全文>>

《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2020年06期
华侨大学学报(哲学社会科学版)

性别价值观的哲学溯源与现实反思

在中国特色社会主义新时代,构建理性的性别价值观体系对推动妇女事业向前发展具有重要意义。辩证唯物主义、历史唯物主义与女性主义哲学是性别价值观的思想基础。性别地位平等、性别发展自由与性别关系和谐是性别价值观的发展目标。在日常生活、社会活动与精神...  (本文共10页) 阅读全文>>

《湖北成人教育学院学报》2021年01期
湖北成人教育学院学报

论性别敏感教育

如何认识性别与性别平等,如何对待性别差异是性别教育实施的重要前提。以性别中立与性别化教育为代表的传统性别教育模式,其性别概念认知是片面的,性别平等诉求是模糊的,实施方式是扁平化的,育人成效背离了育人目标。性别敏感教育在反思传统...  (本文共7页) 阅读全文>>