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在教学中培养学生的数学素养

【摘 要】数学素养,是指学生对数学知识的理解、掌握与运用的程度,能在实践中自觉地将所学的数学知识用以解  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 科学导报2011-12-18
《中国电力教育》2012年19期
中国电力教育

在“高等数学”教学中培养学生的数学素养

"高等数学"课程不仅要传授知识,更要传授数学的精神、思想和方法,以培养学生的思维能力和数学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2017年02期
青少年日记(教育教学研究)

如何在教学中培养学生的数学素养

数学素养主要就是指人们通过数学教育以及自身的数学学习实践和认知活动,而获取的数学知识、技能、数学观念以及品质的素养。在小学数学教学过程中培养学生的数...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2012年33期
教育教学论坛

例谈如何在教学中培养学生的数学素养

《数学课程标准》指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具...  (本文共2页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

大学数学教学培养学生素养研究

数学是人类文化的重要组成部分,数学文化属于科学文化,是一种理性文化,它在人类的精神生活和物质生活方面都起着举足轻重的作用。数学的理性精神、思想方法等对人类思维具有深刻的渗透力,数学在现实世界中的应用范围日益扩大,“数学素养”培养对数学教学具有深远的意义。大学生是文化传承的主要载体,也是文化的主要传播者,提高大学生的数学素养,是时代的需要,也是学生实现自身价值的需要。本文循着“数学——数学教育目的——数学课程实践”的研究思路,在认真调研国外大学数学课程素质教育现状的基础上,对这一问题进行认真地探索研究,力图从哲学、历史、社会学等方面对此课题加以系统探讨;亲历课堂教学实践,并分析中外数学教育的利与弊,力求使本课题对于大学数学课程改革具有一定的理论和实践价值。目前,大学数学课程在课程目标、内容、实施手段和评价等诸多方面都有可以改进之处,其中以“改变数学教育观”和“加强课堂实践”最为突出。在现行大学数学课程的基础上,有必要开设一种新型的...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程学习(上)》2011年08期
新课程学习(上)

在教学中培养学生的数学素养

小学数学素养培养是数学素养培养的重中之重。教学素养是一种综合素质,它主要表现在观念、能力、...  (本文共1页) 阅读全文>>