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基于高中化学新课标的情境教学法研究与实践

摘要:在教学改革不断推进下,高中化学教学也应该紧跟其后,基于新课标合理引入情境教学法,这样可以将学生置  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 科学导报2021-08-27
辽宁师范大学
辽宁师范大学

基于高中化学新课标的情境教学法研究与实践

进入21世纪,生活、文化、经济多元化并随着时代快速发展,学生看待思考问题的方式发生变化进而影响学生学习新知识的需求。我国对于情境式教学研究开展多年,但在实践方面如在高中课堂实施的过程中仍存在众多的问题,在新课标实施不远的今天,新的化学书中很多知识点缺乏素材,情境构建并不完整。本文所研究的便是在新课标要求的基础上,研究如何创设符合高中化学教学的情境,提炼创设原则并作出实践分析结果得出结论。本文主要从五个方面对情境教学法开展研究工作,分别是:1.关于情境教学法的综述。这一节主要阐述选取课题的研究背景及研究意义,介绍情境教学法的国内外研究现状,以及本文所采用的研究内容和方法。2.关于课题的基本概念和理论依据。首先阐述课题中重要的基本概念,然后选取情境认知与情境学习理论、建构主义学习理论、情境教学论和活动学习理论作为理论依据。3.课题的理论基础研究。界定课题中的关键词,以此为基础归纳情境教学法的形式和内容、提炼创设原则、阐述其功能并作出...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

《化学教育(中英文)》2022年01期
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从“认识甲烷”到“认识有机化合物”——解析人教版高中化学教材中有机物的通性和烷烃

烷烃是衍生其他有机物的母体和碳骨架基础,烃基的性质决定了有机物的通性。结合《普通高中化学课程标准(2017年...  (本文共3页) 阅读全文>>

《化学教育(中英文)》2022年01期
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高中化学新手-熟手教师学科教学知识对比研究

以"化学平衡"教学主题为载体自编调查问卷,选取河北省79位在职高中化学新手教师和81位高中化学熟手教师进行学科教学知识测查。应用独立样本t检验...  (本文共9页) 阅读全文>>

《安徽化工》2022年01期
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阐述高阶思维的内涵与意义,基于高阶思维视角探索高中化学探究教学的设计思路。从学...  (本文共5页) 阅读全文>>

《化学教学》2022年02期
化学教学

高中化学中物质熔沸点内容的教学探讨

在高中化学教学辅导书中,时常出现一些判断物质熔沸点的规律或判断熔沸点高低的题目。在分析、解决这类题目时,常常出现以偏概全...  (本文共4页) 阅读全文>>

《大连教育学院学报》2022年02期
大连教育学院学报

提高“线上教学”效能的思考——以高中化学学科教学为例

教育是一项系统工程,教师要深刻体会教育的本质,在实践中思考教育...  (本文共2页) 阅读全文>>