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浅谈如何调动学生学习的主观能动性

素质教育不但要加强“双基”教学,还要发展智力,要培养学生的开拓精神,创造精神,以适应“面向世界  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 廊坊日报2007-03-24
《各界文论》2007年06期
各界文论

浅谈如何调动学生学习的主观能动性

行为产生于需求,学生学习的积极性和主动性,源于他们对知识的需求,教师必须通过教学和实验、课内...  (本文共2页) 阅读全文>>

《邯郸医学高等专科学校学报》1999年03期
邯郸医学高等专科学校学报

浅谈如何调动学生学习英语的主观能动性

大学英语教学改革中,必须解决的一个重要问题是如何处理教和学的关系。在英语的教学中,必须发挥学生的主体作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《求知导刊》2021年14期
求知导刊

如何在小学数学教学中激发学生的主观能动性

在当前教育形势下,提高教学质量,促进学生发展,已经成为学科教学的重要任务。为了构建高效课堂,教师...  (本文共2页) 阅读全文>>

《叙事医学》2019年05期
叙事医学

叙事医学三要素

关注(attention)叙事医学关注的重点是具体的病人,痛苦中的病人、具有过去和家庭的病人、具有主观能动性的病人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2020年01期
西部素质教育

中职学生学习主观能动性的提升策略

为了提高中职学生的学习主观能动性,文章首先阐述了中职教学面临的困境,然后提出了中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《叙事医学》2020年02期
叙事医学

叙事医学三要素

关注(attention)叙事医学关注的重点是具体的病人,痛苦中的病人、具有过去和家庭的病人、具有主观...  (本文共1页) 阅读全文>>