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小学低段自主学习能力的培养

小学低段是学生自主学习能力成长期,是一个学习能力从无到有、从弱到强的过程。我主要从三个方面着手培养学生的  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 丽水日报2011-05-19
《新课程(中)》2017年12期
新课程(中)

低段小学数学学生自主学习能力培养的策略

新课改明确了自主学习能力的培养目标。然而,实际教学中,小学数学教学过多关注知识的教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2015年S1期
中国教育学刊

浅析大学英语教学中指导学生自主学习的有效途径

本研究旨在探讨CBI教学在大学英语教学中的效果,在某大学非英语专业73名本科生中展开了为期一学期的CBI主题式课堂教学实验。结果表明,实验组英语成...  (本文共2页) 阅读全文>>

《珠江教育论坛》2011年02期
珠江教育论坛

如何指导中学生进行英语自主学习

新《英语课程标准》要求学生培养和确立有效的学习方式,如自主学习、合作学习和探究学习,以促进和谐和平衡的个性发展。强调培养学生自主学习的能力,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建陶研》2005年03期
福建陶研

引导学生主动参与 促进学生自主学习——学习陶行知“教会学生学习”的精神

教育的本质在于参与,没有学生的积极参与,任何教育都达不到有效的效果.教会学生学习是教师的最高境界;学会学习是每个受教育者应达到的目标.现代教学理论认为:学生是学习的主体,是具有主观能动性的人,不是消极的容器,要使学生把人类知识转化为自...  (本文共4页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2009年02期
宁夏教育科研

引导学生自主学习 促进学生主体发展

新课程改革坚持以人为本,以转变教师教学方式和学生学习方式为核心,立足学生的发展,强...  (本文共2页) 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2003年S1期
德阳教育学院学报

优化课堂结构,倡导学生自主学习

自主学习,就是自己积极主动参与学习,作学习的主人。自主学习能力则是学生在学习中表现出来的综合能力,具有...  (本文共2页) 阅读全文>>