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科学教育不应遭漠视

科学课究竟有多重要$$“一级炊烟直上天,二级清风抚脸面……”这是80年代小学自然课本中描  (本文共2页) 阅读全文>>

《科教导刊》2021年36期
科教导刊

我国与新加坡小学科学课程标准的比较研究

面向小学生开设的小学科学课程,在培养科技与创新人才上起基础性作用,而小学科学课程标准对其实施起着指导性的作用。为借鉴新加坡的科学教育的优秀经验,采用文献研究法与比较...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育科学论坛》2022年06期
教育科学论坛

生命教育在小学科学课程中的融合教学探索

生命教育不仅要教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值。科学学科作为一门综合性学科,其本身的知识涵盖面广,有丰富的生命教育题材。在小学科学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《人民教育》2022年01期
人民教育

科学教学要“形”“神”兼备

研读2021年《人民教育》第21期《从小培养科学精神与科学思维——小学科学课程育人价值开发》一文后,我深切感受到发挥小学科学课程育人价值的重要意义。小学科学课程是一门基础性...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2021年23期
西部素质教育

乡村小学科学课程开设的现状及优化策略——以重庆市长寿区为例

文章首先论述了乡村小学科学课程开设的现状,然后提出了乡村小学科学课程开设的优化策略,包括加大科学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教育与文化》2022年04期
当代教育与文化

国际小学科学课程目标:成就与问题(2001-2020)

课程目标是课程开发与设计的起点。21世纪以来,国际小学科学课程目标改革呈现一些新的特点:依据课程理念...  (本文共8页) 阅读全文>>