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非洲 咖啡产量大减

2000年非洲的咖啡产量仅为150万袋(每袋50公斤),较1999年的260万袋有大幅下降。20世纪80年代  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 农民日报2001-11-28
《世界热带农业信息》2002年03期
世界热带农业信息

非洲咖啡产量大减

2000年非洲的咖啡产量仅为150万袋(每袋50kg),较1999年的260万袋...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建电脑》2020年04期
福建电脑

世界咖啡会话法在创新创业课程中的实践

世界咖啡会话法是创建学习型组织理论中发展出来的一种集体智慧激发模式。通过有意识把大家集中在咖啡馆式场所里,提出一个或多个问题...  (本文共2页) 阅读全文>>

《早期教育(教育教学)》2019年04期
早期教育(教育教学)

“世界咖啡”:挖掘教师的思考深度——以幼儿园园本研修的创新管理为例

"世界咖啡"的理念与模式,源于麻省理工学院斯隆管理学院朱安妮塔·布朗博士与戴维·伊萨克提倡的一种著名的会议模式——"世界咖啡"。其主要精神就是"不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人,针对一个或数个主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学数学研究(华南师范大学版)》2017年14期
中学数学研究(华南师范大学版)

世界咖啡数学课堂教学的实验研究

一、问题提出素质教育及新一轮课程改革特别着重培养学生的自主探索、合作等能力.为了更好落实教育要求,课堂上的互动讨论等环节需要精心设计,但在实践过程中,会...  (本文共6页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2015年07期
基础教育参考

“世界咖啡”式议课:研训一体有实效

一、何为"世界咖啡"式议课在传统的议课活动中,往往"一言堂"现象居多。然而我们发现,"一人说,大家听"的局面很难调动...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年25期
校园英语

“世界咖啡”与英语课堂常见教学活动组织形式的比较

"世界咖啡"这种经典的会谈模式,已经被广泛的应用于教育教学领域。"世界咖啡"在英语课堂当中的应用,有其独特的优势...  (本文共2页) 阅读全文>>