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关于初中物理教学的体会

改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观、教育观、质量观,建立为“创造性  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 盘锦日报2006-06-19
《新课程(上)》2013年08期
新课程(上)

关于新课改背景下初中物理教学体会

在新课程改革的大背景下,初中物理教学也有了一些新的发展和突破,切实转变教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2020年03期
科普童话

初中物理教学中关于生活素材应用体会

物理这门课程与我们的实际生活有着非常紧密的联系,随着新课改理念的不断发展和推广,在老师教学过程中也要求他们进行生活素材的有效融入,对学生感悟物理的能力进行有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年80期
考试周刊

浅析初中物理教学的几点体会

从初中物理新标准来看,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运用规律的自然科学,必须从以下几点考虑才能达到教学的最终目的。一、抓好教材的理解1.新教材内容覆盖了中学物...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2001年12期
中学物理教学参考

《九年义务教育初中物理教学大纲》的学习体会

一、新教学大纲的修订思路及特点教育部《九年义务教育初中物理教学大纲》(以下简称《大纲》)于 2 0 0 0年 4月重...  (本文共4页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

基于初中物理教学角度下的初高中物理衔接教学的策略研究

物理是中学科学学习领域的一门基础课程,提高物理教育水平可以提升学生的科学素养和能力,从而提高全民族的科学素质。笔者在十多年的教学实践中发现由于各种原因导致初中和高中物理教学衔接上存在很大的台阶,甚至导致有些学生因为无法逾越便放弃了物理乃至整个理科(理化生)的学习。本论文详尽分析影响学生跨域台阶的因素,且为了缩小初高中衔接中出现的台阶现象提出了相应的教学策略,并以教学案为载体系统进行初高中物理教学衔接渗透,稳步推进初高中物理教学的有效衔接。同时希望能通过物理学科的研究对其他学科教学起到借鉴作用。本文文章共分六个部分。第一部分为绪论,包括研究背景,研究意义和目前初高中物理衔接教学研究现状,明确初高中物理教学衔接本质、原则和意义。第二部分初高中物理教学衔接的理论基础,从理论上阐述本研究的必要性;第三部分为初高中物理教学现状调查与分析。第四部分基于初中教学角度实践下的初高中衔接教学策略。第五部分在以上教学策略的基础上的教学效果检测,重在...  (本文共99页) 本文目录 | 阅读全文>>