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小学语文阅读教学初探

小学语文是一门实践性很强的学科,又是一门母语课程。语文教学主要通过语言文字实践提高理解和运用祖国语言文  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程》2020年21期
新课程

基于新课程理念下小学语文阅读教学初探

随着新课程改革的不断深入,教师在教学当中要把课堂还给学生,使学生变为课堂的主体。教师在课堂教学中要充分调动学生学习主动性...  (本文共1页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2020年09期
散文百家(新语文活页)

小学语文阅读教学中的“互动”教学初探

在小学语文教学中,阅读是语文教学的重点内容之一,阅读可以丰富学生的课外知识,提升学生的阅读能力和自主学习能力。同时阅读也是写作的基础,丰富的阅读量是写出优美文章的前提。因此"互助"教学模式在小学语文阅读教学中非常重要,它不仅能提升...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

小学语文阅读教学中的“互动”教学初探

通过对“互动”的内涵及其相关理论的探讨和研究,结合《语文课程标准》中“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的理念和教学实际,提出了“在小学语文阅读教学中实施‘互动’教学”的设想。本文重点阐述了实施的策略:1.教师与文本的互动。教师在吃透文本的基础上,能对文本进行大胆的艺术加工和质疑,促使文本更适合于阅读教学;2.学生与文本的互动。在尊重学生个性化阅读的同时,鼓励学生“挑战”文本;3.教师与学生的互动。包括创设互动的氛围、师生教学相长、善于提问启发、师生评教评学等;4.学生与学生的互动。包括生生互动的意义、形式、以及生生相互评价等内容。本文还强调,“互动”教学不是一种具体的教学方式,而是一种贯穿“互动”理念的泛化的教学形式。它提倡在阅读教学中以多样化的教学形式实现教学中的各种互动,从而培养学生的自主阅读能力、探究能力、交往能力、创新精神以及责任感、自信心等,促使其个性全面发展。  (本文共26页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年34期
课程教育研究

新理念下的小学语文阅读教学初探

阅读是语文教学活动中的关键环节。阅读教学在小学语文教学的过程中占有十分重要的地位,阅读活动是具备听、说、读、写等...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(上)》2014年10期
新课程学习(上)

小学语文阅读教学中的“互动”教学初探

随着新课程的不断改革,在小学语文阅读教学过程中开始转变教学方式,吸...  (本文共1页) 阅读全文>>