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浅谈小学语文阅读教学

阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位。新课标第一学段(1-2年级)阅读中指出“喜欢阅读,感受阅读的乐  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2015年11期
新课程(小学)

浅谈小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分。随着新课改的发展,小学阶段的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2019年36期
学周刊

浅谈农村小学语文阅读教学中存在的问题及对策

当前农村小学语文阅读教学存在不少问题,包括阅读环境缺乏,阅读教学重视不足等。而阅读教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年57期
考试周刊

浅谈小学语文阅读教学中的“互动”艺术

阅读是小学语文教学的重要内容,对于培养小学生的理解能力、表达能力以及阅读能力都具有重要的基础性和支撑性作用。在当前"素质教育观"越来越受到重视...  (本文共1页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

小学语文阅读教学的“离身”现象研究

学校代码: 10394 图书分类号: G427 学 号: QSZ20180669 密 级: 公开 专业学位硕士学位论文 小学语文阅读教学的“离身”现象研究 —以福州市 A 小学为例 A  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

乡村小学语文阅读教学的美育渗透策略研究

审美教育对于培养学生的审美情操,提高学生的审美能力,促进学生的全面发展发挥着重要的作用。随着教学改革的不断推进,审美教育的地位在各个学科中也越来越高。但目前乡村小学语文阅读教学中的审美教育现状不容乐观,本研究拟在充分挖掘乡村美育资源以及语文阅读教学美育资源的基础上,探讨乡村小学语文阅读教学的美育渗透策略。在乡村小学语文阅读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,提升小学语文阅读教学的魅力以及展现语文学科美的韵味。乡村的自然环境、生活环境和人文环境中蕴含着丰富的美育资源,语文阅读文本的语言、情感、形象、意境、色彩和插图中也具有多种美育资源,这些都为乡村小学语文教学渗透美育奠定了良好的基础。但目前乡村小学语文阅读教学的美育渗透并没有达到理想的效果,主要表现为在阅读教学中审美教育没有引起足够的重视,语文教师美育素养贫乏,阅读教学中对美育资源的利用不充分。针对当前乡村小学语文阅读教学的美育渗透现状,本研究在挖掘乡村美育资源及阅读文本中...  (本文共88页) 本文目录 | 阅读全文>>