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让数学回归生活

在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学,就应当遵循儿童认知规律,从学生的实  (本文共2页) 阅读全文>>

《新校园(中旬)》2018年10期
新校园(中旬)

让数学回归生活

数学教学应从学生已有的生活经验出发,创造回归生活的数学课堂,让学生亲身体验学习数学的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吕梁教育学院学报》2014年02期
吕梁教育学院学报

让生活融入数学 让数学回归生活

数学的大源泉就是生活,教材中的情境图其实就是生活的再现与写照。如果赋主题图于生活意义...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2010年22期
数学学习与研究

让数学回归生活的实践与反思

《数学课程标准》(实验稿)指出:数学课程的内容一定要充分考虑数...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2018年07期
新课程(综合版)

让数学回归生活——例谈如何提高小学中高年段数学知识的综合运用能力

数学教材当中的多种数学知识大多来源于生活,而学生在进行数学知识学习之后,最终目标还是要应用在实际生活当中的。小学中高段学生已经积累一定的数学基础知...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2014年15期
考试周刊

把生活带进课堂,让数学回归生活

《数学课程标准》指出:"数学教学应使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强运用数学的意识。"...  (本文共1页) 阅读全文>>