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我的项目我做主

核心提示$$治山治水,助民惠民。造福于水土流失严重地区的水土保持项目,向来被项目区广大老百姓赞誉为  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育》2006年05期
江苏教育

“我的项目我做主”

传统的学校田径运动会学生参与率不超过45%, 其他大部分同学在运动会期间只是充当观众、后勤和啦啦队,除了满足视觉感受、拼命的喊“加油...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国科技教育》2022年02期
中国科技教育

“开展调查、制订方案类”科技创新项目式学习设计——以“我的锻炼我做主”项目为例

调查发现,1985—2005年这20年间,学生身体素质出现了快速下降的情况,这引起了党中央和政府的高度重视,在教育部门采取诸多措施后,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《体育教学》2014年07期
体育教学

我的项目我做主——清华附小体育自主选修课

我国体育新课标把"给学生留有更多的可自主支配的空间"作为一项重要内容。通过自主选课、锻炼,促使学生养成终身参加体育锻炼的习惯。在体育课程改革的路上,清华附小提出了"每天体育‘三个一’,健康工作五十年"的口号,不仅...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教师》2016年22期
中国教师

我的项目我做主

学生学习组织形式的变化,呼唤管理结构的改变,扁平化的分布式管理优势逐渐凸显。于是,文华国际学校走进了管理变革的新时代。更多的人参与到管理岗位上来,真正...  (本文共5页) 阅读全文>>

《幼儿100(教师版)》2021年03期
幼儿100(教师版)

初探思维导图在幼儿园STEAM项目中的应用实践——以小班“我的春游我做主”项目为例

《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出:"重视幼儿的学习品质,充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究等学习品质。"其中的学习品质我们可以用思维...  (本文共4页) 阅读全文>>