学校体育健康第一

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁日前就学校体育工作接受记者采访时指出，坚持德智体全面发展的教育方针  (本文共1页) 阅读全文>>

体育科学

辨误与厘正:学校体育“健康第一”理论立足点检视

我国学校体育以"健康第一"作为指导思想或核心理念是对国家宏观政策的呼应,但同时也暴露出诸多问题:1)"健康第一"在学校体育中凸显,而其学校教育背景则相对被忽略;2)"健康第一"展开中缺乏对健康内涵演变的考察;3)对"健康第一"的理解存在"主次"排序的误读;4)(学校)体育与健康关系定位不当导致学校体育对健康的僭越。针对以上问题,研究认为:1)"健康第一"作为学校体育指导思想具有衍生性、同质化、自上而下导出和放大化的取向,应与学校教...  (本文共9页) 阅读全文>>

体育学研究

学校体育落实“健康第一”教育理念的路径研究

为促进学校体育“健康第一”教育理念的有效落实，帮助提升青少年学生体质健康水平，运用文献资料法和逻辑分析法，系统分析了学校体育树立和落实“健康第一”教育理念的历史过程及现实困境，提出了落实“健康第一”教育理念的优化路径。研究认为，新中国成立初期、20世纪末至21世纪初、党的十八大以来等不同历史阶段的“健康第一...  (本文共11页) 阅读全文>>

体育世界(学术版)

对学校体育“健康第一”指导思想的理性认识

在"健康第一"的指导思想下,学校体育课程改革取得了可喜的成绩,但也给中小学体育教师带来了诸多困惑与误解。本文运用文献资料法,...  (本文共2页) 阅读全文>>

山东体育学院学报

健康第一:学校体育的指导思想还是核心理念

“健康第一”是学校体育的核心理念。“健康第一”是学校体育“以人为本”宗旨的本质...  (本文共3页) 阅读全文>>

体育学刊

“健康第一”教育理念与学校体育改革

"健康第一"的观点在我国已有半个多世纪的历史,而每个时期又都赋予了"健康第一"以不同的新的内涵。学校体育作为教育的一个重要组成部...  (本文共3页) 阅读全文>>