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为“不成功的演练”叫好

两个“死刑犯”越狱而逃,中队的应急分队和干警闻讯捕追,抓获了一名,另一名却从应急分队和干  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民武警2005/10/22
《语文世界(教师之窗)》2020年11期
语文世界(教师之窗)

读,要紧挨文本

近日,在"课改"的全员培训上听了两节课,分别是《林冲棒打洪教头》和《给予是快乐的》,两位教师都注重了朗读,但朗读的效果却相差很大,不妨截取片段以窥全貌。一、《林冲棒打洪教头》片段...  (本文共2页) 阅读全文>>

《万象》2020年29期
万象

从林冲身上所看到的

梁山泊是什么地方?对时迁来说,是盗贼的避难所;对关胜来说,是归降的兄弟圈;对宋江来说,是招安的通行...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《万象》2020年29期
《喜剧世界(上半月)》2021年07期
喜剧世界(上半月)

别和其他人不一样

林冲雪夜上梁山,王伦却不肯收留,推说他不知心腹,定要他杀一个人提了首级来方罢,叫做投名状。这一个首级...  (本文共1页)

《学术交流》2020年08期
学术交流

启蒙视阈下的话剧“林冲戏”

中国话剧在其诞生之初便将林冲戏纳入了创作范围,五四新文化运动之前,革命艺人刘艺舟、陆镜若等新剧创作者纷纷将编演林冲剧作为宣扬抗争意识的启蒙工具。抗战时期,吴永刚创作的《林冲夜奔》批...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中学语文》2020年01期
中学语文

从“思有所惑”走向“学有所获”——以林冲的性格探讨为例

在阅读教学中,尤其是文学作品阅读教学,我们不少教师在分析人物形象时往往从概念到概念,不愿也不能作细致的文本解读,经常给人物形象贴上一个个干巴巴的标签,学生收获的只是一些陈腐的很不可靠的结论。更有甚者,...  (本文共4页) 阅读全文>>