注入心灵动力 提升心理资本

冯刚大学毕业进入海南移动工作已经三个月了，但发现自己还是很不适应。他觉得分配给自己的工作很琐碎，才华  (本文共2页) 阅读全文>>

心理月刊

大学新生心理资本现状调查——以湖南某高校为例

目的 了解大学新生心理资本的现状。方法 2020年9月，采用大学生心理资本测验量表对随机抽取的1513名大学新生开展调查。结果 ①在性别、是否担任学生干部、家庭经济情况方面，大学新生心理资本总分及各因子分差异极显著；②在是否有留守经历方面，大学新生心理资本总分以及自我效能、希望、韧性因子分存在显著...  (本文共4页) 阅读全文>>

福建教育学院学报

“双减”政策下小学教师心理资本现状与开发途径——以某区3所小学教师为例

心理资本是教师发展和教师队伍建设的重要影响因素。通过对某区3所小学146名教师的心理资本调研，发现这3所小学教师心理资本水平还存在较大的提升空间。其中，不同教龄的教师在希望维度上的得分差异最为明显，...  (本文共4页) 阅读全文>>

校园心理

医护专业大学生心理资本与应对方式的关系研究

目的 探讨医护专业大学生心理资本和应对方式的关系。方法 采用积极心理资本问卷（PPCQ）、应对方式问卷（CSQ），对随机抽取的某高等院校610名在校医护专业大学生进行自填式问卷调查，采用SPSS 23.0...  (本文共4页) 阅读全文>>

中小学心理健康教育

父母教养方式、心理资本与小学生学习投入的关系研究

为了解小学生学习投入的影响因素，探讨父母教养方式、心理资本与小学生学习投入的关系，以江苏省苏州市某小学四、五、六年级学生为调查对象，共发放500份问卷...  (本文共6页) 阅读全文>>

广东职业技术教育与研究

大学生积极心理资本与就业能力关系及其干预研究

目的:调查大学生的积极心理资本和就业能力的关系及探究团体辅导对大学生心理资本水平的干预效果。方法:在对大学生积极心理资本和就业能力调查分析的基础上,设计一套适用于学生的积极心理学导向团体辅导方案,设计实验分组,对于实验组予以团体辅导干预12次,考察团体辅导对提升学生心理...  (本文共4页) 阅读全文>>