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“独立学院政策”解读

$T“独立学院政策”回答了什么问题?对民间资本注入教育究竟会产生怎样的影响?又将提出什么新  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育发展研究》2008年12期
教育发展研究

指明发展方向 完善制度设计——《独立学院设置与管理办法》的政策解读

经过五年的探索实践,独立学院取得了很大发展,但在试办的过程中也遇到了不少新情况、新问题,有些问题甚至直接影响到独立学院的办...  (本文共6页) 阅读全文>>

《广西教育》2019年19期
广西教育

广西独立学院辅导员职业指导能力培养机制研究

本文阐述广西独立学院辅导员职业指导工作面临的主要问题有职业价值观引领力不足、就业创业政策解读能力较弱、缺少职业素质测评能力、职业生涯规划缺乏针对性和普及...  (本文共3页) 阅读全文>>

南昌大学
南昌大学

独立学院发展对策研究

独立学院是我国高教改革与发展过程中出现的新型办学形式,指由普通本科高等院校按照国家相关政策,以新机制、新模式创办的本科层次的高等学校。作为我国高等教育改革的重大措施,独立学院的产生与发展已经受到社会和高等教育研究人员的诸多关注。本研究从独立学院产生与发展的现状入手,通过问卷调查,并结合政策解读,发现独立学院发展中存在产权不清晰,后续投入不足;定位不明确,缺乏办学特色;教师队伍不稳定,缺乏长远规划等三大问题。在目前各方因素的共同作用下,尤其是2008年《独立学院设置与管理办法》的出台,以上几个方面的问题将显得更加突出。针对独立学院办学过程中最受争议的关键问题进行探讨,综合地运用政策解读、文献分析、对比分析、案例分析等多种方法进行研究,并提出相应的发展对策:加强相关法制建设和加强监管,建立健全独立学院的法律法规;科学定位、培养本科应用型人才;构建一支专业精通、结构合理的独立学院教师队伍。  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北京工业大学学报(社会科学版)》2022年01期
北京工业大学学报(社会科学版)

后疫情时代发展中国家高等教育数字化转型:内涵、困境与路径

高等教育数字化转型是一场由科学技术发展带来的数字颠覆式的范式变革,呈现出多维度、多层次、多地域的发展特征,而高校教师作为数字化转型的主要推动者,必须具备相应的信息与通信技术(ICT)。发展中国家高等教育在数字化转型的过程中,普遍面临教育资源不均衡,教育成本增加和教师缺乏...  (本文共12页) 阅读全文>>

《中国电化教育》2022年01期
中国电化教育

中西部高等教育高质量发展的内涵、体系与路径

中西部高等教育高质量发展是建设高质量教育体系的重要环节,是促进中西部高等教育振兴的必然选择。在新发展格局下,中西部高等教育高质量发展和中西部高质量发展是相互促进,协同共生的。当前阻碍中西部高等教育高质量发展的实质性...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2022年01期
中国高教研究

“双循环”新发展格局下高等教育高质量发展的理论逻辑与现实思考

构建"双循环"新发展格局,是党中央在国内外环境发生显著变化大背景下,推动我国经济社会向更高层次发展的重大战略部署。由此,我国高等教育发展过程中赖以生存的制度、环境等诸多方面都在发生着变化和调整。从经...  (本文共7页) 阅读全文>>