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加强小学生心理健康教育

本报讯 随着素质教育的不断推进,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及关注的热点,深圳市罗湖区政协日  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2014年10期
吉林教育

浅议加强小学生心理健康教育的必要性

现阶段,我国经济快速发展,国人的教育水平也在稳步提高。随着我国在小学教育中的投入力度越来越大,小学生的整体受教育水平也在不断提高。但是就目前...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年41期
考试周刊

对于加强农村小学生心理健康教育的对策

随着教育事业的发展,对于农村小学生教育中存在的问题也越来越引人注意。这其中农村小学生心理健康问题是一项重要课题。心理健康不仅...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青春岁月》2013年19期
青春岁月

浅谈如何加强小学生心理健康教育

本文通过对小学生心理健康教育内容进行论述的基础上,就当前小...  (本文共1页)

厦门大学
厦门大学

同安区农村小学生心理健康教育策略初探

小学阶段,儿童处于社会自我意识尚未成熟的发展阶段,学校、家庭和社会环境因素,都会影响孩子的心理健康发展。农村小学心理健康教育师资力量的薄弱、家长的错误教育以及社会传媒不良信息的传播都可能引起学生心理危机。本次研究,从小学生的情绪控制、学习动机、人际关系、自控力、乐观性、目标性、意志力和受挫力八个方面调查学生心理健康情况。面向瑶头小学生随机抽样、做问卷调查并提取数据、进行统计与分析,找到心理问题成因,开展对比性实验,设计实验组和对照组,对干预前后的瑶头小学生心理健康情况进行前测与后测,找准心理健康教育的方向,制定符合同安区农村小学生发展需求的有效可行的心理健康教育对策。该实验成果能够促进学生心理健康发展,体现干预学生心理问题的实效性,也为家长在实施家庭教育方面,指明了正确方向,提供科学的教育方法,更为教育者开展心理教育研究提供具有一定价值的理论依据。完善的心理健康教育对策应该具有可操作性,符合学生主客观需求,并非是空谈,也不是理想...  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国校外教育》2014年S1期
中国校外教育

浅谈加强小学生心理健康教育

小学阶段是人生成长的重要阶段。小学生的心理健康教育是德育的重要组成部分,这直接关系到小学生在德、智、...  (本文共1页) 阅读全文>>