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革命题材作品的创作可以多样化

编者按:$$    由中国文联、中国美术家协会、中国文学艺术基金会共同主办的“庆祝中国共产党成立90周年  (本文共1页) 阅读全文>>

《新作文(语文教学研究)》2020年02期
新作文(语文教学研究)

部编小学语文革命题材教学策略探讨

革命题材的课文是学生初步了解历史的第一个阶段,也是精神世界铸造的重要阶段,而革命题材的文选题材有助于帮助学生构建健康的精神世界,为学生添加坚韧、勇敢、不屈不挠的精神品质。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年05期
甘肃教育

如何在革命题材文章教学中渗透情感教育

小学语文教材中收录了许多革命题材的文章,教学这类课文的目标之一,就是要让学生了解革命先辈的崇高品质,体会今天幸福生活的来之不易,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电影文学》2013年12期
电影文学

试析革命题材影片的励志作用

以革命题材为背景的影片在我国的电影中占有重要地位,新中国成立后,我国的很多影片都以红色革命为题材展现在观众面前,这些革命题材的影片对人们有着非常积极的作用。本文主要从...  (本文共2页) 阅读全文>>

厦门大学
厦门大学

新世纪革命题材话剧研究(2000-2018)

本论文以发表于新世纪的中国革命题材话剧为研究对象,结合戏剧理论与文学批评,主要从戏剧冲突构建、角色塑造、剧作手法等方面描绘与阐释其独特的面貌和意义。全文分五个部分。导论部分介绍新世纪革命题材话剧的内涵和地位,结合现有研究成果阐明本论文的创新和价值。第一章探讨歌颂类剧作如何在宣扬主流意识形态的同时完成自我建构。它们利用文本和剧场中的“声音”激发观者对革命的听觉想象,通过描绘日常生活和宏大革命图景,唤起观者对革命的历史记忆,从而传达特定意义。第二章分析剧作家如何以质疑的眼光想象与重构革命。剧作戏剧化地再现“弑父”和“诉苦”等革命场景,以角色的“独白”剖析革命英雄的精神世界,借此探寻革命的多维面孔和革命者的精神特质,塑造全新的革命群像。第三章从性别视角对《远征部落》和《马蹄声碎》这两部反思革命的剧作进行个案研究,前者中女性话语压制革命话语,完成对女性生命体验的诉说;后者则将暴力、性别、欲望等因素交织在一起,审视女革命者的困境。结语指出...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

中国大陆革命题材传记片研究(2000-2017)

中国大陆革命题材传记片是对真实人物的记述,遵循“大事不虚,小事不拘”的创作原则,在合理范围内进行艺术想象。影片的传主是在中国大陆新民主主义革命和社会主义革命及建设中涌现出的为社会进步、时代发展做出贡献的革命领袖和战士、各行业中的先进楷模及道德模范,影片着重展现传主的贡献或美好的精神品质,讴歌中国传统美德和时代精神。中国大陆革命题材传记片通过对革命历史的书写展现历史进程,响应主流价值观的召唤,重塑英雄风姿,强化精神引领。同时在影片中展现传主事迹,塑造理想人格的范型,弘扬中华民族精神。影片主要塑造新民主主义革命时期的领袖和战士、社会主义革命时期的人民公仆、现代化建设时期的先进楷模等几类形象。现实主义与浪漫主义相结合的创作方法,形成革命题材传记片独特的叙事特征,具体表现在现实呈现与银幕“赋魅”相结合的叙事艺术、种类丰富的叙事策略、多样化的情节冲突、纪实风格的视听表现等。新世纪以来,革命题材传记片的创作者虽在求新求变,但受市场和观众的双...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>