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两岸数学衔接课程刻不容缓

数学是大陆台生的痛。不少老台生反映,大陆大学院校高等数学很难,考试会让很多赴陆台生头疼,更是只有少部分人  (本文共2页) 阅读全文>>

《比较教育学报》2020年06期
比较教育学报

电子数学教材的国际发展趋势——基于第三届国际数学教材研究与发展会议的分析和展望

近二三十年来,数学教材在数学课堂教学的重要性在国际上受到了数学教育研究者、一线教学工作者和决策者日益广泛的认同,数学教材研究和发展在数学教育研究领域愈发受到重视。作为数学教材的一个新形态,电子数学教材也正在不断发展,与之对应的,和电子数学教材有关的研究也在逐渐增加,开始受...  (本文共11页) 阅读全文>>

《湖南第一师范学院学报》2019年05期
湖南第一师范学院学报

基于核心素养提升师范生数学教材分析能力的策略

师范生的教学能力体现在多个方面,数学教材分析能力作为重要的一个方面却是众...  (本文共5页) 阅读全文>>

《郑州师范教育》2019年06期
郑州师范教育

美国中学综合数学教材的发端、发展、组织与启示

论述了美国中学第一次出现的综合数学教材的发端、发展的历史过程。指出美国中学综合数学教材是在克莱因"混合数学"课程运动的国际背景以及穆尔"统一数学"课程运动的国内背景下发端的。美...  (本文共5页) 阅读全文>>

《数学教育学报》2020年02期
数学教育学报

第三届国际数学教材研究与发展会议综述

2019年第三届国际数学教材研究与发展会议主要包括教材的研究理论、教材的开发、教材内容的呈现方式、教材...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国新通信》2020年05期
中国新通信

高中数学教材落实核心素养的几点思考

教育改革不断深化,高中数学教材落实核心素养,促进学生们学习能力的全面发展至关重要。数学教师应该发挥指导作用,一边推进教学工作,一边解决诸多问题,如学生思维过...  (本文共1页) 阅读全文>>