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地方师范院校教师转型的独特困境

地方师范院校教师转型的困境$$学科型教师存量过大。长期以来,师范院校的专业一直是按基础学科分类设置,  (本文共2页) 阅读全文>>

《齐鲁师范学院学报》2020年06期
齐鲁师范学院学报

师范院校教师教育者转型:缘起、挑战与进路

作为师资培养的源头能动性要素,师范院校教师教育者肩负着新时代教育师资职前培养的重任。师范院校教师教育者转型主要缘起于新时代教师教育的使命召唤、教师主体发展的自我革命和师范教育转型下的困境求生。学术挑战、生理...  (本文共8页) 阅读全文>>

《包头职业技术学院学报》2020年01期
包头职业技术学院学报

“双一流”背景下师范院校教师发展服务支持现状及路径

文章通过对4所师范类国家级示范教师发展中心工作的目标、内容、结果、特色的...  (本文共5页) 阅读全文>>

《创新创业理论研究与实践》2020年20期
创新创业理论研究与实践

高职师范院校教师与师范生的“师范性”培养策略研究

高职师范院校的培育主体不仅是学生,更是未来的教师。关注高职师范院校教师与师范生的"师范性"问题,就是为了更好地提升我国高职师范院校育人效果。该文围绕"高职师范院校教师与师范生的师范性培养重要性...  (本文共3页) 阅读全文>>

《散文百家》2019年11期
散文百家

地方师范院校教师魅力体系的构建

以276名某地方师范院校的学生作为被试,采用高校魅力型教师特质结构问卷和开放性访谈法,对地方师范院校教师魅力体系进行构建。结果表明:(1...  (本文共1页)

《河北北方学院学报(社会科学版)》2016年05期
河北北方学院学报(社会科学版)

师范院校教师教育发展策略探析

为进一步探求师范院校"教师教育"的发展策略,从当前中国教师教育的现状和师范院校教师教育的建构与落实等方面展开...  (本文共5页) 阅读全文>>