新时代，探索“课程思政”新模式

基于专业育人功能的新时代课程思政化实践模式——以浙江中医药大学中医学专业为例

[目的]以浙江中医药大学中医学专业为例,聚焦专业育人本质,积极探索"课程思政"教育教学改革和实践的新方法和新途径,以确立新时代全程育人、全方位育人和全员育人的"课程思政"新模式。[方法]通过对高等院校及浙江中医药大学中医学专业等不同层面课程思政教育的现状进行分析,基于对专业育人功能新时代课程思政实践模式和保障机制的探索,提出专业思政与课程融合的具体思路和实践路径,并列举学生培养的实际成效予以佐证。[结果]课程思政教育现状面临着与专业教学尚... (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处：《浙江中医药大学学报》2020年09期

: 湖南农业大学

高等农业院校农学类本科专业课程思政建设研究

面对社会变革加快推进、各种文化交融交锋、思想意识多元多样、国际形势复杂多变等百年未有之大变局,新时代我国高等学校必须加强思想政治教育,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题,纠正好专业课程教学常常忽视“立德树人”的错误,课程思政由此应运而生。作为以农业为特色的高等学校,高等农业院校肩负着培养“一懂两爱”(懂农业、爱农村、爱农民)各类“三农”人才的使命责任。加强农学类本科专业课程思政建设,是高等农业院校全面落实习近平总书记关于“以立德树人为根本,以强农兴农为己任”“培养更多知农爱农新型人才”重要指示的重要举措,是高等农业院校有效提升人才培养质量与办学社会声誉的必然要求。本文遵循“应然—实然—使然”的逻辑,即应该建设成怎样、实际建成怎样、为什么建成了这样、怎样优化以达成应然目标的逻辑展开研究,充分借鉴课程思政的动因、目标、特征等方面研究成果,围绕高等农业院校、农学类本科专业、课程思政等核心概念的界定和人的全面发展理论、隐... (本文共109页) 本文目录 | 阅读全文>>

权威出处：湖南农业大学硕士论文 2020年