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教育“动”起来 学习“活”起来

本报讯(记者 王惠兵)老一辈革命家指点江山、激扬文字的风采,红34师在长征途中抛头颅、洒热血的壮烈事迹…  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(教师教育)》2021年05期
河南教育(教师教育)

历史“动”起来 理论“活”起来 课堂“炫”起来 郑州科技学院打造党史学习教育“新课堂”

爬雪山、过草地、飞夺泸定桥等惊心动魄的战斗好像就在眼前,方寸舞台完美再现一个又一个可歌可泣的故事,件件珍贵的历史文物仿佛在诉说着中国共产党的百年奋斗史……在党史学习教育中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学科学(教师论坛)》2011年12期
小学科学(教师论坛)

变“静”为“动” 培养学生的创新能力

新课程标准明确指出"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生导刊(高年级)》2014年Z2期
小学生导刊(高年级)

“动”起来 “活”起来

"发现教室"的每一个主题活动,都是探索性学习活动。我们提倡同学们积极参加"发现教室"主题活动,主动地去探索、感悟、思考和发现...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2015年20期
新课程导学

“动”在学生 “活”在课堂——浅谈高中化学课堂教学中如何让学生动起来

化学课堂解放学生的大脑,让学生动起来,自由去思考。在教学中,让学生主动地参与教师的教和学,使学生"在活动中学习,在参与中发展"比什么都重要。教师在设计教学时,要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(下旬)》2015年07期
文理导航(下旬)

让学生动起来 课堂活起来

"一堂好的课堂,就像一支动人的曲子,有前奏,有铺垫,有高潮,还有余音袅袅的尾声。...  (本文共1页) 阅读全文>>