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充分发挥思想政治教育功能

思想政治教育功能强调的是思想政治教育主客体之间及主客体与外部环境之间的相互联系及相互作用,是思想政治教  (本文共2页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

马克思主义意识形态政治功能及实现形式研究

随着我国社会主义市场经济的发展及我国社会转型的加快,我国意识形态领域面临着许多新情况、新问题,多样化社会思潮在我国的影响日趋扩大,人们思想观点也出现多样化趋势。随着信息化时代的到来,各种思想观念的传播和交流更加便利,与此同时,伴随着全球化进程的加快,西方国家加紧对我国推行西化、分化战略,西方各种腐朽、反动的思想文化大量侵入我国,在这种思想文化背景下,如何坚持马克思主义意识形态的主导地位,是我国意识形态领域必须要解决好的一个重大问题。本论文就是基于这样的思考而确立的一个研究选题。论文从结构上分为上下两大部分,论文的上半部分,主要对马克思主义意识形态政治功能进行了理论阐述,这主要是从三个层次上展开的。第一个层次主要是对马克思恩格斯关于意识形态政治功能的基本理论观点进行了研究和归纳。马克思恩格斯对意识形态政治功能问题进行了多方面的论述,他们从不同角度分析了意识形态的政治功能,其中主要分析了意识形态对统治阶级利益的遮蔽功能、占主导地位的...  (本文共257页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国矿业大学(北京)
中国矿业大学(北京)

彝族民俗的思想政治教育功能研究

彝族是一个历史厚重悠久、文化源远流长的民族。彝族人民在长期生产生活实践中创造和传承发展的民俗文化,内化为凝聚民族精神、维护彝区稳定团结和繁荣发展的思想教育动力,汇聚成中华传统文化的重要支流,是当下开展思想政治教育的珍稀资源。彝族民俗在生产实践和生活活动中发挥了思想政治教育功能的作用,具有自身的特质和教育规律,反映了社会生产生活发展的基本要求,保障着社会生产生活活动有序发展,既发挥着彝族民俗的基本社会功能,也彰显出特殊的思想政治教育功能价值和作用。彝族民俗在特定的关系场域中成为彝族人民自觉尊崇的思想和行为规范,蕴含着丰富的思想政治教育观念,全面渗透到彝族生产生活实践活动中,形成了发挥彝族民俗思想政治教育功能的独特内容、方法和路径,为有效开展思想政治教育提供了实践借鉴,丰富了民族思想政治教育内容和形式。随着社会历史的不断演进,彝族民俗受到现代多元化发展的不断撞击、思想政治教育内容和形式的多样化影响,彝族民俗在一定程度上难以继续以更好...  (本文共185页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林教育》2020年14期
吉林教育

充分发挥大学生入学教育的思想政治教育功能

高校新生入学教育过程是大学生完成由中学生向大学生角色转变的过渡阶段,大学新生入学教育效果的好坏直接关系到高校后续的学生思想政治教育工作成效,对大学生在高校的健康成长成才有重...  (本文共2页) 阅读全文>>

郑州大学
郑州大学

思想政治教育的社会治理功能研究

“治理”理念最先流行于国际社会。当国际社会提出治理理论并展开广泛讨论时,几乎与国际学界保持着相同的节奏,国内学者对于治理理论也展开了研究。这种研究从最初的译介和解读,逐渐深化到对中国现实问题的分析与回应,呈现出从浅入深、由点及面、逐渐升温的态势。尤其是十八届三中全会将“推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标之一,并首次提出“创新社会治理体制”,这是对马克思主义国家理论的重大创新。其中,用“社会治理”替代“社会管理”,是我党政治文件中一次颇具新意的理论表述,是我党多年来对社会改革实践进行理性反思的重大理论成果。“治理”以及“社会治理”的提出,立刻引发了社会各界的广泛关注和激烈讨论。社会治理一经提出,便为思想政治教育功能提供了新的创新动力和发展空间。创新社会治理体制,客观上要求思想政治教育做出积极回应,需要以其独特的方式,对治理进行解读和宣传,以推动全社会对治理的认知、认同以及践行。在回应和研究的过程中,必然建构...  (本文共214页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

当代中国思想政治教育意识形态功能研究

人比动物高明之处不仅仅在于人具有社会意识,而且在于人能够认识和把握这种意识,为争取和改善自身的生存环境服务。个体如此,群体亦如此。在这个过程中,人与人之间的竞争从物质世界延伸到精神世界,于是有了不同思想信仰和价值观念的碰撞与交融,也有了各式各样的思想政治教育。自阶级社会产生以来,思想政治教育就一直演绎着自身的价值逻辑。从本质上讲,思想政治教育是为统治阶级服务的,传播统治阶级的意识形态是思想政治教育义不容辞的责任,阶级性(或意识形态性)是思想政治教育的本质属性。然而,统治阶级并不总是代表历史进步方向的,即使是进步的统治阶级也难免犯错误,这使得思想政治教育的合法性常常受到人们的质疑。与此相关的是,作为一门以思想政治教育实践活动为研究客体的思想政治教育学的科学性和学科地位也难以在人们的心目中扎下根来。加强思想政治教育理论与实践研究,加强思想政治教育学的学科建设,一直是广大思想政治教育者面临的重大任务。在新的历史条件下,思想政治教育面临...  (本文共206页) 本文目录 | 阅读全文>>