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钱学森的科学精神

2009年10月31日8时6分,中国航天之父、国家“两弹一星功勋奖章”获得者、中科院力学所首任所长钱学森先生在  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2005年03期
上海交通大学学报(哲学社会科学版)

钱学森的科学思想和科学精神

钱学森的科学思想和科学智慧使他成为一代科学大师和科学帅才;而坚定的政治信仰与信念、高尚的思想情操与...  (本文共8页) 阅读全文>>

《科技创新与品牌》2011年12期
科技创新与品牌

弘扬钱学森科学精神,推动科协事业科学发展——中国科协召开纪念钱学森同志诞辰100周年大会

2011年12月1日,中国科协纪念钱学森同志诞辰100周年大会在北京隆重召开,缅怀和追思科学...  (本文共2页) 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

钱学森精神及其时代价值研究

英雄模范和先进典型是时代精神的产物,是历史的丰碑。钱学森作为我国当代爱国知识分子的典范,是众多先进典型和榜样人物中的突出代表,其传奇人生和独特个性造就的“钱学森精神”是民族精神与时代精神的重要组成部分,在当前社会主义精神文明建设的过程中仍然焕发着强劲活力。对钱学森精神及其时代价值进行系统研究,不断挖掘出其内涵中所蕴含的新价值,对于弘扬钱学森精神、培育社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦等都有着一定的理论意义和实践意义。文章主要运用理论归纳与系统分析相结合、历史继承与时代创新相结合的研究方法,在已有的研究成果基础上,对钱学森精神的各方面内容进行整合再论述,对其赋予的新时代价值及构建的弘扬新路径,可称为此研究的创新之处。以钱学森精神的形成背景为切入点,紧紧围绕钱学森精神的内涵是什么、有什么特征、具备什么时代价值及如何弘扬钱学森精神建构了五个层次的研究体系。第一,钱学森精神是在特殊的时代背景、良好的教育背景、独特的工作环...  (本文共76页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国石油大学(北京)
中国石油大学(北京)

钱学森创新型人才培养思想研究

钱学森先生毕生关注教育事业,尤其关注人才培养的问题。他抛出“钱学森之问”并非空穴来风,也不仅仅是一个设问。他自身的成长求学、从研从教经历以及他所具备的科学精神等都是对“钱学森之问”,即对创新型人才培养的回答。本文通过研究钱学森、挖掘钱学森的有关思想,认为钱学森的创新型人才培养思想主要包括:首先,言传身教、因势利导的家庭启蒙教育,注重理解、鼓励创造、民主讨论的学校创新理念教育以及启发智力、激发兴趣的教师创新教育是创新型人才培养的前提条件;其次,重视理论与实践相结合、重视科学技术与文学艺术相结合、重视马克思主义哲学的学习、重视“通才”培养模式的运用是创新型人才培养的基本要求;最后,学习并具备钱学森实事求是精神、团队合作精神、“三严”精神的科学精神是创新型人才培养的核心要点。  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2006年03期
北京教育(普教版)

纪念人民科学家钱学森归国50周年暨“钱学森班”班旗太空搭载返回交接仪式《学习钱学森的爱国主义和科学精神》校本教材首发式

北京市海淀实验中学为了将纪念人民科学家钱学森归国50周年的活动深入持久地开展下去,在钱学森亲属的支持下,编写了校本教材《学习钱学森的爱国主义和科学精神》一书。首发式于2...  (本文共2页) 阅读全文>>